PENGELOLAAN KELAS DALAM PEMBELAJARAN DARI PRESPEKTIF TAMANSISWA DI SD TAMAN MUDA IBU PAWIYATAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendalami bagaimana Pengelolaan kelas dalam pembelajaran dari prespektif Tamansiswa di SD Taman Muda Ibu Pawiyatan.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif ,dengan subjek utama guru wali kelas III SD Taman Muda Ibu Pawiyatan.Data diperoleh melalui teknik wawancara mendalam ,sementara kegiatan observasi terbatas karena adanya keterbatasan waktu akibat pelaksanaan ulangan dan pembahasan kisi -kisi penilaian akhir tahun pada kelas III .Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan wawancara dan dokumentasi. Anlisis data penelitian menggunakan model Milens dan Huberman yaitu ,koleksi data ,reduksi data,penyajian data ,dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pengelolaan kelas merupakan salah satu faktor penting dalam menunjang keberhasilan proses pembelajaran, tidak hanya menekankan pada aspek kognitif, tetapi juga membentuk karakter dan nilai-nilai budaya yang sesuai dengan lingkungan sosial peserta didik. SD Taman Muda Ibu Pawiyatan merupakan bagian dari keluarga besar Tamansiswa, menjadikan nilai-nilai luhur Ki Hadjar Dewantara seperti Asah, Asih, dan Asuh sebagai fondasi utama dalam pengelolaan kelas. Artikel ini merupakan hasil wawancara dengan Ibu Siti Fitriya, guru kelas III SD Taman Muda Ibu Pawiyatan, yang telah mengajar selama kurang lebih tiga tahun. Ia membagikan pengalaman dalam menyusun perencanaan pembelajaran dan menerapkan pendekatan budaya lokal serta nilai-nilai Tamansiswa dalam kegiatan kelas.