DINAMIKA PEMBELAJARAN PAI DI TENGAH DISRUPSI NILAI PADA ERA DIGITALISASI
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini mengkaji transformasi Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menghadapi disrupsi nilai yang disebabkan oleh digitalisasi. Perkembangan teknologi yang pesat telah membentuk ulang lingkungan sosial dan moral peserta didik, sehingga menantang cara konvensional dalam mentransmisikan nilai-nilai keislaman, khususnya pada generasi Z dan Alpha. Dengan menggunakan desain studi kasus kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Temuan menunjukkan bahwa guru PAI telah mengadopsi berbagai strategi inovatif seperti blended learning, gamifikasi nilai, dan proyek dakwah digital untuk memastikan relevansi dan efektivitas pengajaran agama. Pendekatan ini tidak hanya meningkatkan keterlibatan siswa, tetapi juga mendukung internalisasi nilai-nilai Islam melalui pengalaman belajar yang reflektif dan interaktif. Namun, tantangan tetap ada, terutama terkait kesiapan pedagogis guru dan keterbatasan akses infrastruktur digital di beberapa lingkungan pendidikan. Studi ini menekankan pentingnya pelatihan literasi digital berbasis nilai dan dukungan institusional guna memberdayakan guru sebagai fasilitator pendidikan nilai. Pada akhirnya, integrasi nilai-nilai Islam dengan pedagogi digital terbukti menjadi strategi penting dalam mempertahankan pendidikan agama yang bermakna di era digital.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Anisa, Nur, And Usman. “Lemahnya Integrasi Literasi Digital Dalam Pembelajaran PAI: Tinjauan Pustaka Pada Lingkup Sekolah.” Advances In Education Journal, 2023. Https://Journal.Al-Afif.Org/Index.Php/Aej/Article/View/89.
Arum, K. “Pengembangan Pendidikan Agama Islam Berbasis Sosial Profetik (Analisis Terhadap Pemikiran Kuntowijoyo).” Millah: Journal Of Religious Studies 17, No. 2 (2018): 177–96. Https://Doi.Org/10.20885/ Millah. Vol17.Iss2.Art2.
Belshaw, Doug. “The Essential Elements Of Digital Literacies.” Open Educational Thinkers Press, 2021.
Deterding, Sebastian, Dan Dixon, Rilla Khaled, And Lennart Nacke. “From Game Design Elements To Gamefulness: Defining ‘Gamification.’” In Proceedings Of The 15th International Academic Mindtrek Conference, 9–15, 2011. Https://Doi.Org/10.1145/2181037.2181040.
Elsyam, M, And R Syahril. “Literasi Digital Guru Dalam Integrasi Pembelajaran PAI Berbasis Media.” Jurnal PAI Digital 6, No. 1 (2024): 88–102. Https:// Doi.Org/10.Xxxx/Jpad.2024.6.1.88.
Fiqriani, Maula, Hendra Azhar, And Siti Nurhayati. “Strategi Pembelajaran Reflektif Pada Pendidikan Agama Islam Untuk Generasi Digital.” Journal Of Islamic Education Research 12, No. 1 (2024): 34–48.
Freire, Paulo. Pedagogy Of The Oppressed. Bloomsbury, 1970.
Friesem, Yonty. “Empathy For The Digital Age: Using Video Production To Enhance Social, Emotional, And Cognitive Skills.” In Handbook Of Research On Media Literacy In The Digital Age, Edited By M N Yildiz And J Keengwe, 21–45. IGI Global, 2016. Https://Doi.Org/10.4018/978-1-4666-9582-5.Ch002.
“Inovasi Digital Dalam Pembelajaran Akidah: Studi Motivasi Belajar Generasi Z.” Buletin Al-Anwar 9, No. 2 (2024): 113–23.
Jannah, M, And S Subur. “Konsep Pendidikan Profetik Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Pemikiran Kuntowijoyo).” Indonesian Journal Of Religion Center 1, No. 3 (2023).
Khalishah, A, F Ramadhani, And A Y Raisal. “The Effectiveness Of Using Quizizz-Based Learning Media On Student Learning Motivation On PAI Learning Materials.” Proceeding International Seminar Of Islamic Studies, 2025.
Listiyani, Indah, And Muhammad Nur Yamin. “Pengaruh Gamifikasi Quizizz Dan Keaktifan Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) SD Muhammadiyah Mlangi.” Jurnal Bimbingan Dan Konseling 7, No. 3 (2023). Https://Doi.Org/10.31316/Gcouns.V7i03.5029.
Mahrus, S, Y Suprapto, And A Safriansyah. “Studi Kasus Kualitatif Dalam Pendidikan Islam: Pendekatan Metodologis Dalam Disrupsi Era Digital.” Tarbiya: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 12, No. 1 (2021): 67–84. Https://Journal.Uin-Alauddin.Ac.Id/Index.Php/Tarbiya/Article/View/2563.
Maulana, Ahmad. “4C Skills Dalam Pembelajaran PAI Untuk Generasi Milenial.” Jurnal Edukasi Islam Interaktif 8, No. 1 (2023): 77–90.
Maulana, R. “Strategi Inovatif Pembelajaran PAI Dalam Konteks Merdeka Belajar Dan Transformasi Digital.” Jurnal PAI Digital 1, No. 2 (2023): 21–34. Https://Doi.Org/10.1234/Paidigital.V1i2.2023.
Maulida, L, And S Yuriska. “Relevansi Hadits Tentang Pendidikan Karakter Dalam Menghadapi Era Disrupsi Teknologi.” Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman 8, No. 1 (2025): 22–37. Https://Www.Ejurnal.Kampusakademik.Co.Id/ Index. Php/Jinu/Article/Download/5320/4617.
Miles, M B, A M Huberman, And J Saldana. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. 4th Ed. SAGE Publications, 2020.
Muflihin, A. “Literasi Digital Berbasis Nilai Islam Dan Kearifan Lokal: Strategi Pembelajaran PAI Milenial.” Jurnal Pendidikan Islam Indonesia 14, No. 2 (2024): 144–60. Https://Doi.Org/10.Xxxx/Jpii.14.2.144.
Munjiat, S M, And A Rifa’i. “Pengaruh Era Disrupsi Terhadap Nilai Siswa SMK TARA Cirebon.” Al-Afkar 6, No. 1 (2023): 73–89. Https://Al-Afkar.Com/Index.Php/Afkar_Journal/Article/Download/564/277.
———. “Pengaruh Era Disrupsi Terhadap Nilai SMK TARA Depok Cirebon.” Al-Afkar: Journal For Islamic Studies 6, No. 1 (2023): 73–89. Https://Al-Afkar.Com/Index.Php/Afkar_Journal/Article/Download/564/277.
Muzayanah, And N Lubis. “Peningkatan Literasi Digital Dalam Memahami Ajaran Islam Di Era Digital: Program Edukasi Bagi Remaja Muslim.” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1, No. 2 (2023). Https:// Doi.Org/ 10.63866/Pemas.V1i2.50.
Nudin, B. “Konsep Pendidikan Islam Pada Remaja Di Era Disrupsi Dalam Mengatasi Krisis Moral.” Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan 10, No. 2 (2020): 55–68. Https://Ejournal.Almaata.Ac.Id/Index.Php/LITERASI/Article/View/1279/1275.
Nudin, Burhan. “Literasi Digital Islami: Tamyiz Dan Etika Dalam Ruang Digital.” Jurnal Dakwah Digital 5, No. 2 (2020): 221–33.
Pramudya, Riki Wahyudi, And Nila Lailatul Inayati. “Improved Engagement Through Quizizz In Islamic Education At SMPIT Insan Kamil.” Academia Open, 2025. Https://Doi.Org/10.21070/Acopen.10.2025.11090.
Ritonga, Supardi, Arif Hidayat, And M Zulkifli. “Multimedia Interaktif Dan Studi Kasus Dalam Pembelajaran Akidah: Model Responsif Era Digital.” Rayyan Jurnal Pendidikan Islam Digital 6, No. 1 (2025): 12–27.
Rosadi, A, And M Erihadiana. “Reorientasi Kurikulum Dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Era Disrupsi Teknologi.” Quality: Jurnal Pendidikan Islam 9, No. 2 (2021): 34–49. Https:/ /Journal.Iainkudus.Ac. Id/Index.Php / Quality/Article/Download/12024/5385.
Ryan, R M, And E L Deci. “Self-Determination Theory And The Facilitation Of Intrinsic Motivation, Social Development, And Well-Being.” American Psychologist 55, No. 1 (2000): 68–78. Https://Doi.Org/10.1037/0003-066X.55.1.68.
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Dan R&D (Edisi Terbaru). Bandung: Alfabeta, 2021.
Titi Sari, D. “Contribution Of 21st‑Century Learning Skills In The Development Of Islamic Religious Education Learning At Mtsn 1 Klaten District.” Jurnal Maw’izah 7, No. 1 (2024): 11–27.
Umro, J. “Integrasi Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Inovasi Menuju Pembelajaran Religius Yang Relevan Di Era Digital.” Al-Makrifat: Jurnal Kajian Islam, 2023. Https://Ejournal.Kopertais4.Or.Id / Tapalkuda/Index.Php/Makrifat/Article/View/6656.
Wardatushobariah. “Literasi Digital Guru PAI Dan Tantangannya Dalam Pembelajaran Daring.” Ejournal Edutech Jaya 3, No. 2 (2025): 45–56.