IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK DIGITAL SANDI NUSANTARA DALAM MENINGKATKAN SIKAP CINTA BUDAYA PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA

• Fahira Azzahra

  Universitas Pendidikan Indonesia

  Author

• Aim Abdulkarim

  Universitas Pendidikan Indonesia

  Author

• Aang Supriatna

  Universitas Pendidikan Indonesia

  Author

Rendahnya sikap cinta budaya peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila mendorong perlunya media yang kontekstual dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan media komik digital Sandi Nusantara guna meningkatkan sikap cinta budaya peserta didik. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan mix method, dilaksanakan dalam dua siklus dengan dua pertemuan per siklus. Subjek penelitian adalah 35 peserta didik kelas VIII A SMP Negeri 1 Cileunyi. Data kuantitatif dikumpulkan melalui angket dan tes; data kualitatif dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tes menunjukkan peningkatan rata-rata dari kategori “cukup” (56,29%) menjadi kategori “sangat baik” (81,37%), disertai refleksi nilai yang mendalam. Hasil angket media komik digital menunjukkan: 52,3% sangat baik, 33,8% baik, dan 13,9% cukup, dengan skor total 875, termasuk kategori “sangat baik”. Angket sikap cinta budaya menunjukkan: 39,7% sangat setuju, 38,7% setuju, 18,5% cukup, dan 3,1% kurang, dengan total skor 875, termasuk kategori “baik”. Observasi Siklus I menunjukkan partisipasi “cukup” (55,26%) dan meningkat pada Siklus II menjadi “sangat baik” (86,84%). Wawancara menunjukkan perubahan sikap yang lebih sadar, bangga, dan reflektif terhadap budaya. Media ini tidak hanya efektif dalam aspek kognitif, tetapi juga membentuk sikap dan afeksi budaya secara menyeluruh. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi peserta didik, guru, sekolah, program studi Pendidikan Pancasila, dan pemangku kebijakan dalam pengembangan media berbasis budaya yang mendukung Kurikulum Merdeka.

1. Fahira Azzahra, Universitas Pendidikan Indonesia

   Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Pendidikan Indonesia

2. Aim Abdulkarim, Universitas Pendidikan Indonesia

   Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Pendidikan Indonesia

3. Aang Supriatna, Universitas Pendidikan Indonesia

   Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Pendidikan Indonesia

Arsyad, A. (2021). Media Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2002). Instructional Media and Technologies for Learning (7th ed.). New Jersey: Merrill Prentice Hall.

Kaelan. (2013). Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Paradigma.

Kemendikbudristek. (2022). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek.

Krathwohl, D. R., Bloom, B. S., & Masia, B. B. (1964). Taxonomy of Educational Objectives, Handbook II: Affective Domain. New York: David McKay.

Lickona, T. (1991). Educating for Character. New York: Bantam Books.

Suparno, P. (2012). Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius.

Tilaar, H. A. R. (2002). Pendidikan, Kebudayaan, dan Masyarakat Madani Indonesia. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society. Cambridge: Harvard University Press.

Winataputra, U. S. (2019). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jakarta: Universitas Terbuka.

• pdf

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.