PENGEMBANGAN MOBILE LEARNING BERBASIS ANDROID PADA MATERI FLUIDA STATIS UNTUK SISWA SMA
- Authors
-
-
Muhamad Juandi
Universitas Indraprasta PGRIAuthor -
Shawalin Vitri
Universitas Indraprasta PGRIAuthor
-
- Keywords:
- Android, fluida statis, media pembelajaran, penelitian pengembangan, static fluids, instructional media, mobile learning, development research
- Abstract
-
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar dan tingginya tingkat miskonsepsi siswa pada materi fluida statis dalam pembelajaran fisika di SMA, serta belum optimalnya pemanfaatan teknologi mobile sebagai media pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran mobile learning berbasis Android yang layak, efektif, dan praktis digunakan pada materi fluida statis. Penelitian menggunakan metode development research model Jan van den Akker yang dilengkapi evaluasi formatif (formative evaluation) dari Martin Tessmer, dan dilaksanakan di tiga SMA dengan subjek 60 siswa untuk uji efektivitas, 63 siswa untuk evaluasi formatif (formative evaluation), serta melibatkan guru dan ahli media, materi, dan desain pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan media yang dikembangkan memperoleh penilaian sangat baik (92,96%) pada aspek kelayakan dari para ahli, serta mampu meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Evaluasi kepraktisan juga menunjukkan media mudah digunakan dan menarik bagi guru dan siswa. Media ini mengintegrasikan animasi, simulasi, dan latihan soal berbasis pendekatan saintifik, sehingga mendukung pemahaman konsep secara konkret. Penelitian ini berimplikasi pada perlunya inovasi media pembelajaran berbasis mobile untuk meningkatkan kualitas pembelajaran fisika yang adaptif terhadap karakteristik digital siswa saat ini.
This study was motivated by the low student learning outcomes and the high level of misconceptions in the topic of static fluids in high school physics, as well as the suboptimal use of mobile technology as a learning medium. The aim of this research was to develop an Android-based mobile learning media that is valid, effective, and practical for teaching static fluid concepts. The study employed a development research method based on Jan van den Akker's model, complemented by formative evaluation from Martin Tessmer, and was conducted in three senior high schools with 60 students for effectiveness testing, 63 students for formative evaluation, and involvement from physics teachers and experts in media, content, and instructional design. The results indicated that the developed media received highly positive ratings (92,96%) in terms of feasibility from experts and significantly improved students’ learning outcomes. Practicality evaluations also showed that the media was easy to use and engaging for both teachers and students. Integrating animations, simulations, and exercises with a scientific approach, the media effectively supported students’ conceptual understanding. This study implies the importance of innovative mobile-based learning media to enhance the quality of physics education in alignment with the digital characteristics of today's students.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- Author Biographies
- Downloads
- Published
- 2025-05-27
- Section
- Articles
- License
-
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
Similar Articles
- Eni Suprapti, Hengelina, PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) DALAM KONTEKS PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI (RA AL MANAR) , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 16 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Muhammad Dani Putra Ferdiansah, Rico Andhika Putra, PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN EFIKASI DIRI TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA DI SMK PGRI 1 TULUNGAGUNG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan
- Andre Jacky Aryanto, Bakti Sutopo, Wulan Trisnawaty, PERSEPSI GURU SDN WIDORO KECAMATAN PACITAN DALAM PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 10 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Nurmadinah Nurmadinah, Maria Montessori, Fatmariza, MonicaTiara, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SMA N 7 PADANG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 15 No. 3 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Ika Nur Lailiyah, Firdaus Firdaus, Fatiatun Fatiatun, MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO BERBASIS KASUS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA KELAS VII DI MTs RAUDLOTUT THOLIBIN PURWANEGARA TAHUN PELAJARAN 2024/2025 , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 16 No. 3 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Neny Syafitri, PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN SEKITAR UNTUK MUATAN PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH PADA SISWA KELAS VI SDN PEKAYON 11 PAGI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Shindy Audiana Putri, Inayatul Ummah, Dadan Setiawan, INOVASI MEDIA KOMIK DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 15 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Fahira Azzahra, Aim Abdulkarim, Aang Supriatna, IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK DIGITAL SANDI NUSANTARA DALAM MENINGKATKAN SIKAP CINTA BUDAYA PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Jauza Eka Rafita, Nety Mutiarani, Saidah Ahmad, Syifa Rahmatul Awaliyah, Mia Lasmi Wardiyah, PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INKLUSIF TERHADAP HAFALAN AL-QUR’AN SANTRI TUNANETRA PESANTREN SAM’AN DARUSHUDUR , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 15 No. 6 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Chairunnisa, Badri Munawar, Minhatul Ma’arif, PENGEMBANGAN APLIKASI PEMBELAJARAN BERBASIS BOARD GAME UNTUK MENGENALKAN HURUF PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI RA HUBBUL WATHAN KOTAMANIK , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
You may also start an advanced similarity search for this article.