IMPLEMENTASI LKPD BERBASIS SIMULASI PERAN GENDER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP FUNGSI DI KELAS 11 MA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis simulasi peran gender dalam pembelajaran matematika pada materi fungsi di MA Al-Fatah. Metode pembelajaran yang digunakan mengintegrasikan pendekatan kontekstual melalui aktivitas pasangan belajar, di mana siswa perempuan berperan sebagai domain dan siswa laki-laki sebagai kodomain. Aktivitas ini bertujuan untuk memvisualisasikan konsep relasi dan fungsi secara konkret dan meningkatkan keterlibatan siswa. Setelah kegiatan simulasi, siswa diminta mengerjakan LKPD yang berisi soal-soal pemahaman konsep fungsi. Hasil observasi menunjukkan bahwa pendekatan ini meningkatkan partisipasi aktif siswa serta membantu mereka memahami bahwa setiap elemen domain harus dipasangkan dengan tepat satu elemen kodomain. Temuan ini merekomendasikan penggunaan metode serupa sebagai alternatif pembelajaran bermakna dalam matematika.