FENOMENA PEMBELAJARAN INSTAN PADA SISWA SD NEGERI 066661 MEDAN DI ERA GADGET
- Authors
-
-
Rahmilawaty Ritonga
Universitas Negeri MedanAuthor -
Desryanti Manurung
Universitas Negeri MedanAuthor -
Kesia Sembiring
Universitas Negeri MedanAuthor -
Meyliana Perwita Saragih
Universitas Negeri MedanAuthor -
Nurul Kamila
Universitas Negeri MedanAuthor -
Riris Rahmadini
Universitas Negeri MedanAuthor
-
- Keywords:
- Pembelajaran Instan, Siswa SD, Pendidikan Digital., Instant Learning, Elementary Students, Digital Education.
- Abstract
-
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji fenomena pembelajaran instan pada siswa Sekolah Dasar Negeri 066661 Medan di era gadget, serta dampaknya terhadap perkembangan akademik dan sosial mereka. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap siswa kelas V, orang tua, dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran instan yang dipicu oleh penggunaan gadget secara berlebihan berdampak negatif pada beberapa aspek, seperti ketergantungan terhadap bantuan eksternal, penurunan kualitas pemahaman materi, melemahnya kemampuan sosial dan konsentrasi, serta munculnya gangguan emosional dan fisik. Fenomena ini muncul akibat pengaruh teknologi yang memberikan kepuasan instan, pola pengasuhan digital tanpa pengawasan, serta kurang adaptifnya sistem pendidikan terhadap perkembangan digital. Penelitian ini merekomendasikan strategi mitigasi melalui kolaborasi sekolah, orang tua, dan guru dalam menciptakan pembelajaran yang seimbang antara pemanfaatan teknologi dan penguatan kemampuan berpikir mendalam siswa.
This study aims to examine the phenomenon of instant learning in students of State Elementary School 066661 Medan in the gadget era, and its impact on their academic and social development. The approach used is descriptive qualitative with data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation of fifth grade students, parents, and teachers. The results of the study indicate that instant learning triggered by excessive use of gadgets has a negative impact on several aspects, such as dependence on external assistance, decreased quality of understanding of the material, weakened social and concentration skills, and the emergence of emotional and physical disorders. This phenomenon arises due to the influence of technology that provides instant gratification, unsupervised digital parenting patterns, and the lack of adaptability of the education system to digital developments. This study recommends mitigation strategies through collaboration between schools, parents, and teachers in creating balanced learning between the use of technology and strengthening students' deep thinking skills.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- Downloads
- Published
- 2025-06-03
- Section
- Articles
- License
-
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
Similar Articles
- Naili Muna Azizah, Zahrotun Nisa’, Akhmad Afroni, MODEL KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 15 No. 10 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Laila Putri Pramesti, Yulia Nugrahini, THE EFFECTIVENESS OF KAHOOT! IN ENGLISH VOCABULARY MASTERY AMONG SECOND SEMESTER STUDENTS AT UNIVERSITAS BHINNEKA PGRI TULUNGAGUNG IN THE ACADEMIC , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 5 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Faatimatuzzahro Faatimatuzzahro, Akhmad Afroni, STRATEGI MANAJEMEN STRES UNTUK PENDIDIK DAN DAMPAKNYA TERHADAP KINERJA MENGAJAR , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 15 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Uswah Khairani, Athifa Khalisa Majri, Rieskha Tri Adilah Em, Fardan Ardinata, Abdul Hakim Hidayat, Raisa Berlian, CARA MEMOTIVASI SISWA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 1 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan
- Agustinus Adi Gunawan, PENGARUH MUSIK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN EMOSIONAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 16 No. 9 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan
- Veronica Luisa Namang, Marsofiyati Marsofiyati, Eka Dewi Utari, PENGARUH PEMBELAJARAN DARING TERHADAP MINAT DAN KEPUASAN BELAJAR MAHASISWAFAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 15 No. 5 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Sismi Aulia, Erlisnawati Erlisnawati, Eva Astuti Mulyani, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDIT I’AANATUTH THALIBIIN KECAMATAN TUALANG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 15 No. 3 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Muhammad Dani Putra Ferdiansah, Rico Andhika Putra, PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN EFIKASI DIRI TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA DI SMK PGRI 1 TULUNGAGUNG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan
- Mei Linda Nurhalimah, Jani Jani, UPAYA GURU IPS DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN SIKAP DISIPLIN SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS TERPADU KELAS IX MTs MIFTAAHUL ULUUM KECAMATAN SUTOJAYAN KABUPATEN BLITAR , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 16 No. 10 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan
- Tiara Widya Setianingrum, Cahyono Cahyono, Asep Deni Normansyah, EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS TPACK MELALUI APLIKASI WORDWALL TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 16 No. 5 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
You may also start an advanced similarity search for this article.