IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN UNIVERSITAS ISLAM AS'ADIYAH SENGKANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi pengembangan karakter dalam pembelajaran mata kuliah Sosiologi Pendidikan di Universitas Islam As’adiyah Sengkang. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini menggambarkan bagaimana dosen mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam proses pembelajaran serta persepsi mahasiswa terhadap upaya tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai seperti tanggung jawab, kerja keras, kejujuran, toleransi, dan kepedulian sosial diintegrasikan secara tematik dalam materi dan metode pembelajaran, antara lain melalui diskusi kelompok, studi kasus, proyek sosial, dan refleksi personal. Dosen berperan tidak hanya sebagai penyampai materi, tetapi juga sebagai teladan dan fasilitator dalam membentuk karakter mahasiswa. Pembelajaran berbasis nilai ini mampu meningkatkan kesadaran sosial, kepekaan moral, serta sikap etis mahasiswa dalam menghadapi isu-isu sosiologis di masyarakat. Penelitian ini menegaskan pentingnya pendekatan terintegrasi antara pendidikan karakter dan Sosiologi Pendidikan sebagai upaya mencetak lulusan yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga bermoral dan berjiwa sosial.

Kata kunci: pendidikan karakter, sosiologi pendidikan, nilai moral, pembelajaran kontekstual, peran dosen