Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis perbandingan mengenai tingkat kemudahan mahasiswa dalam mengerjakan tugas sebelum dan sesudah mengenal ChatGPT sebagai alat bantu. ChatGPT merupakan suatu teknologi kecerdasan buatan AI yang mampu membantu mahasiswa dalam menyelesaikan berbagai permasalahan akademik secara efisien. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji Wilcoxon dengan teknik statistik non-parametrik untuk menguji perbedaan tingkat kemudahan yang dirasakan mahasiswa pada dua kondisi. Sampel penelitian ini terdiri dari 40 mahasiswa yang diberikan kuesioner mengenai tingkat kemudahan mengerjakan tugas sebelum dan sesudah menggunakan ChatGPT. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan terdapat perbedaan signifikan (p < 0,05) antara tingkat kemudahan sebelum dan sesudah mengenal ChatGPT. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan ChatGPT dapat meningkatkan kemudahan mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akademik. Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan teknologi kecerdasan buatan seperti ChatGPT dapat menjadi solusi yang efektif untuk membantu proses pembelajaran serta meningkatkan kinerja dan hasil belajar mahasiswa. Namun dengan begitu, para mahasiswa tidak boleh bergantung sepenuhnya kepada teknologi, justru manusialah yang harus lebih cerdas.
You may also start an advanced similarity search for this article.