UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP LUAS LINGKARAN DENGAN PENDEKATAN REALISTIK
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Realistic Mathematics Education (RME) adalah pendekatan efektif untuk meningkatkan hasil belajar ilmu matematika sekaligus memberikan kesempatan siswa untuk mendapatkan pengalaman nyata dalam memahami konsep matematika. Analisis data yang digunakan dengan membandingkan dari dua siklus yang didapat dari hasil evaluasi belajar siswa. Hasil penelitian menggambarkan bahwa terjadi peninngkatan yang signifikan setelah menggunakan pendekatan realistic. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep luas lingkaran pada siswa MA Al-Fatah Palembang dengan menggunakan pendekatan realistik. Metode ini menggunakan metode penelitian pendekatan tingkat kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Data dikumpulkan melalui pemahaman konsep, observasi, dan dokumentasi.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Fadmawatty, A. (2019). Penerapan Pendekatan Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas IV Min 7 Bandar Lampung. Skripsi. (Lampung: Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung), Hal. 10.
Holisin, I. Pembelajaran Matematika Realistik (PMR)
Khotimah, S,H, dkk. (2020). Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 4 (3), 491-498.
Majid, A. (2019). Implementasi Pendekatan Matematika Realistik dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar (SD) atau Madrasah Ibtidaiyah (MI), Jurnal Kependidikan, 8 (1), 17-24
Muah, T. (2022). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Segi Empat. Jurnal Penelitian Pendidik, 25 (2), 132-146.
Ramadhanty, A, dkk. (2024). Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik dalam Pembelajaran Matematika, Jurnal Inovasi dan Humaniora. 1 (6), 829-835
Soleha Amalia, dkk. (2024). Penerapan Pendidikan Matematika Realistik untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika SD/MI, Jurnal Arjuna: Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika. 2 (6), 352-361
Susilo Dody, dkk, “Peningkatan Pemahaman Konsep Luas Bangun Datar Melalui Pendekatan Realistic Mathematics Education Pada Siswa Sekolah Dasar.”