PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP MINAT BELAJAR BAHASA ARAB PADA ANAK SEKOLAH DASAR
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media sosial terhadap minat belajar bahasa Arab pada anak sekolah dasar. Di era digital saat ini, media sosial telah menjadi salah satu sarana yang banyak digunakan oleh anak-anak untuk berinteraksi dan mengakses informasi, termasuk dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini mengungkapkan bahwa media sosial dapat meningkatkan minat belajar bahasa Arab melalui berbagai konten edukatif, seperti video, artikel, dan permainan yang berkaitan dengan bahasa dan budaya Arab. Namun, penggunaan media sosial yang tidak terkontrol juga berpotensi mengalihkan perhatian anak dari tujuan belajar yang lebih fokus. Oleh karena itu, penting bagi orang tua dan pendidik untuk mengarahkan anak-anak agar dapat memanfaatkan media sosial secara positif dan produktif dalam pembelajaran bahasa Arab.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Amrullah, M. (2017). Pendidikan Bahasa Arab di Indonesia: Tantangan dan Prospek. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Arifin, Z. (2020). Pengaruh Penggunaan Teknologi terhadap Proses Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Islam, 24(2), 215-230.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Hidayati, S. (2019). Peran Media Sosial dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Era Digital. Bandung: Pustaka Setia.
Indriani, R. & Widiastuti, I. (2021). Media Sosial dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Asing pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 18(1), 45-58.
Jannah, M. (2022). Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab dengan Memanfaatkan Media Sosial. Yogyakarta: Deepublish.
Nasution, A. & Susanto, D. (2020). Penggunaan Media Sosial dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab di Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 5(3), 89-105.
Nasution, S. (2014). Metode Penelitian Naturalistik- Kualitatif dan Kuantitatif.Jakarta: Bumi Aksara.
Nuraini, L. (2018). Penerapan Media Sosial sebagai Sarana Pembelajaran Bahasa Arab di Kalangan Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 14(2), 112- 125.
Rahman, M. A. (2021). Dampak Penggunaan Media Sosial terhadap Perkembangan Kognitif Anak Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.
Sari, N. & Utami, P. (2021). Pengaruh Media Sosial terhadap Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 12(1), 30-42.
Setiawan, I. (2019). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab untuk Anak Sekolah Dasar dengan Pemanfaatan Media Sosial. Jurnal Ilmu Pendidikan, 25(3), 155-170.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.