THE ROLE OF PARENTS IN IMPROVING CHILDREN'S ACADEMIC ACHIEVEMENT IN THE DIGITAL ERA

Abstract

Pihak sekolah menilai minimnya keterlibatan orang tua dalam proses belajar mengajar anak sebelum pandemi masuk ke Indonesia, terutama karena guru dituntut untuk mengajar secara daring dan orang tua diharapkan untuk terlibat dalam proses belajar mengajar anak di rumah. Kemajuan teknologi di era digital sangat memengaruhi dunia pendidikan, termasuk cara anak belajar dan mengakses informasi. Di tengah perubahan tersebut, peran orang tua semakin penting dalam membantu anak tetap fokus pada prestasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana keterlibatan orang tua dapat membantu anak meningkatkan prestasi belajarnya saat menghadapi tantangan dan peluang yang ada di era digital. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan kualitatif dan melibatkan penelitian pustaka serta observasi terhadap perilaku orang tua yang menyertai proses belajar anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua dalam membantu anak menggunakan teknologi, memberi motivasi belajar, menyediakan fasilitas pendukung, dan menanamkan disiplin belajar yang konsisten membantu anak berprestasi lebih baik. Sebaliknya, dua kendala utama orang tua dalam menjalankan tugasnya dengan baik adalah minimnya pengetahuan orang tua tentang teknologi digital dan minimnya waktu bersama anak. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan literasi digital orang tua dan kolaborasi yang lebih baik antara sekolah dan keluarga untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung prestasi akademik anak di era teknologi.

Kata kunci: peran orang tua, prestasi akademik, era digital, pendidikan, keterlibatan keluarga.