ANALISIS POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERILAKU EMPATI ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK SANTO THOMAS 2 MEDAN
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pola asuh orang tua terhadap perilaku empati anak usia 5-6 tahun di TK SANTO THOMAS 2 MEDAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 6 orang anak dan 6 orang tua di TK SANTO THOMAS 2 MEDAN. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi,wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan teori pola asuh Baumrind hasil penelitian menunjukkan adanya tiga jenis pola asuh yang diterapkan oleh orang tua yakni demokratis, otoriter, dan permisif. Anak yang diasuh dengan pola asuh demokratis menunjukkan perilaku empati yang baik namun masih ada sedikit perilaku empati yang belum berkembang . Anak dengan pola asuh otoriter menunjukkan perilaku empati belum berkembang namun ada sedikit yang sudah berkembang. Anak yang diasuh dengan pola asuh permisif perilaku empatinya cenderung sama sekali belum berkembang. Pola asuh sangat berkaitan dengan perkembangan perilaku empati anak, yang dimana apabila pola asuh yang diterapkan sesuai maka perilaku empati pada anak berkembang namun apabila pola asuh yang diterapkan tidak sesuai maka perilaku empati anak tidak berkembang. . Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi orang tua dalam mendukung perkembangan perilaku empati pada anak usia dini.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Ayunda, Y., Simanjuntak, J., & Virganta, A. L. (2020). Studi tentang perhatian orang tua terhadap pengembangan konsep diri anak usia 5-6 tahun di TK Pelangi Kerasaan. Jurnal Usia Dini, 6(1). https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jud/article/view/19165
Elvera, D., & Astarina, Y. (2021). Metodologi penelitian.
Fadlillah, M. (2024). Parenting anak berbakat: Menjadikan anak cerdas, kreatif, dan berprestasi.
Hari Soetjiningsih, C. (2018). Seri psikologi perkembangan anak: Perkembangan anak.
Hasanah, N., & Kamtini. (2023). Analisis pola asuh otoriter orang tua terhadap perilaku agresif anak usia 5-6 tahun. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 9(1). https://doi.org/10.24114/paedagogi.v9i1.45333
Kamtini. (2023). Peranan orang tua terhadap sosial emosional anak usia dini. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/PAEDAGOGI/issue/view/2971
Khadijah, & Zahraini, N. (2021). Perkembangan sosial anak usia dini: Teori dan strateginya.
Mardiana, N. S. (2020). Pengaruh pola asuh otoriter orang tua terhadap interaksi anak usia dini. Jurnal Psikologi, 20(1). https://doi.org/10.1234/abcd5678
Musfiroh, T. (2011). Show and tell edukatif untuk pengembangan empati, afiliasi-resolusi konflik, dan kebiasaan positif anak usia dini. Jurnal Kependidikan, 41(2). https://journal.uny.ac.id/index.php/jk/article/view/1927
Handayani, R. (2021). Karakteristik pola-pola pengasuhan anak usia dini dalam keluarga. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2). https://ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/kiddo/article/view/4797
Simaremare. (2024). Mengoptimalkan komunikasi orang tua dan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(3). https://doi.org/10.47861/khirani.v2i2.1092
Subagia, I. N. (2021). Pola asuh orang tua: Faktor implikasi terhadap perkembangan karakter anak.
Sugiyono, Prof. Dr. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sujiono, Y. N. (2013). Konsep dasar pendidikan anak usia dini. Jakarta: PT Indeks.
Solihah, S., Ali, M., & Yuniarni, D. (2021). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap perkembangan sosial emosional anak di TK Mujahidin Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 10(9). https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/49434
Susanto, A. (2014). Perkembangan anak usia dini: Pengantar dalam berbagai aspeknya. Jakarta: Kencana.
Suryani, D., Yuniarni, D., & Miranda, D. (2020). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 9(1). https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/38528
Taufik, D. (2012). Empati: Pendekatan psikologi sosial. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tridhonanto, A. L. (2014). Mengembangkan pola asuh demokratis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wiyani, N. A. (2014). Psikologi perkembangan anak usia dini: Panduan bagi orangtua dan pendidik dalam memahami serta mendidik anak usia dini. Yogyakarta: Gava Media.