REKONSTRUKSI KEBIJAKAN PENDIDIKAN ISLAM

• Muhammad Yusup

  Universitas Islam Batang Hari

  Author

• Sugeng Riyadi

  Universitas Islam Batang Hari

  Author

• Fariz Ramadan

  Universitas Islam Batang Hari

  Author

• Ahmad Sofwan Firdaus

  Universitas Islam Batang Hari

  Author

Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis dinamika kebijakan pendidikan Islam di Indonesia dalam menjawab tantangan globalisasi, digitalisasi, dan kebutuhan moderasi beragama di tengah masyarakat multikultural. Melalui telaah mendalam terhadap kebijakan yang mengatur madrasah, pesantren, dan perguruan tinggi keagamaan Islam, penelitian ini menyoroti bagaimana regulasi, transformasi kurikulum, serta penguatan infrastruktur digital berperan penting dalam peningkatan mutu lembaga pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa meskipun kebijakan pendidikan Islam telah mengalami pembaruan signifikan, implementasi di lapangan masih menghadapi tantangan berupa kesenjangan mutu, keterbatasan sumber daya manusia, serta resistensi terhadap perubahan. Oleh karena itu, diperlukan langkah rekonstruksi kebijakan yang adaptif, responsif, dan berkelanjutan agar lembaga pendidikan Islam mampu mencetak generasi yang tidak hanya unggul secara intelektual, tetapi juga berakhlak mulia, moderat, dan kompetitif di era global.

Afandi, M., & Anwar, C. (2023). Desentralisasi Pendidikan Islam: Kebijakan dan Implementasi di Daerah. Yogyakarta: Deepublish

Assingkily, M. S. (2021). Implementasi Kebijakan Pendidikan Islam di Indonesia.

Balitbang-Diklat Kemenag. (2023). Evaluasi Program Pendidikan Islam Berbasis SNP. Jakarta: Kementerian Agama RI

Direktorat KSKK Madrasah. (2019). Panduan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Berbasis Moderasi Beragama. Jakarta: Kementerian Agama RI

Hakiki, K. M., dkk. (2025). Kebijakan Pendidikan Islam di Indonesia: Tantangan dan Strategi Implementasi. Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 9(1)

Hasan, M. A. (2021). Manajemen Pendidikan Islam di Era Modern. Bandung: Remaja Rosdakarya

Hasibuan, A. (2022). Digitalisasi Pendidikan Islam: Peluang dan Tantangan di Era 5.0. Jakarta: Prenadamedia Group

Hazin, H., & Wedia, N. (2021). Kebijakan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam di Madrasah. QuranicEdu, 3(1).

Isnaini. (2021). Filsafat Pendidikan Islam. Yogyakarta: Deepublish

Jannah, M., & Syamsul, M. (2023). Pengembangan SDM Pendidikan Islam. Yogyakarta: Deepublish

Kementerian Agama RI. (2022). Moderasi Beragama dalam Sistem Pendidikan Islam. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam

Kiki Miftahul Hakiki, dkk., "Kebijakan Pendidikan Islam di Indonesia: Tantangan dan Strategi Implementasi," Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Vol. 9, No. 1, Maret 2025

Lubis, M., & Asry, A. (2020). Filsafat Pendidikan Islam: Perspektif Holistik. Jakarta: Prenadamedia Group

Ma’arif, S. (2023). Inovasi Pendidikan Islam di Era Digital. Yogyakarta: Deepublish

Mulyasa, E. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter di Madrasah. Bandung: Remaja Rosdakarya

Peraturan Menteri Agama Nomor 13 Tahun 2014 tentang Pendidikan Keagamaan Islam

Peraturan Menteri Agama Nomor 5 Tahun 2020 tentang Standar Penyelenggaraan Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi

Pusat Studi Pendidikan dan Kebijakan (PSPK). (2024). Rekomendasi Kebijakan Pendidikan Islam 2025–2029.

Qomar, M. (2021). Pendidikan Islam dalam Tantangan Globalisasi. Jakarta: Kencana

Rahmah, S. (2023). Kemitraan Strategis dalam Pendidikan Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya

Sari, R. Y., & Lestari, E. (2022). Implementasi Moderasi Beragama dalam Kebijakan Pendidikan Islam di Madrasah. Diakses dari ResearchGate

Subhan, Z. (2020). Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam di Madrasah. Jakarta: Kementerian Agama RI

Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2019 tentang Pesantren

Zarkasyi, H. F. (2022). Manajemen Pendidikan Islam Kontemporer. Bandung: Remaja Rosdakarya

• pdf

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.