Pengaruh Multimedia Interaktif Berbasis PowerPoint terhadap Hasil BelajarSiswa untuk Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas V di SDNSriamur 01 Kabupaten Bekasi
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aims to determine the effect of the use of PowerPoint-based interactive multimedia on the learning outcomes of fifth-grade students at SDN Sriamur 01 in Social Studies (IPS). The research method used was quantitative with an experimental approach. The main instruments were pretest and posttest. The analysis results showed an increase in the average score from 63.00 to 75.33 after treatment. The hypothesis test showed a significance of 0.035 < 0.05, which indicates that the use of interactive multimedia has a positive and significant effect on student learning outcomes. This learning media has been proven to increase student interest, understanding, and engagement in IPS learning.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Abdurrahman, dkk. (2020). Program Pembelajaran Multimedia Interaktif. Jakarta: Prenada
Media.
Aryaningrum, R. & Pratama, H. (2017). Pengaruh Media Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa
SMP. Jurnal Pendidikan, 8(2), 112-121.
Festiawan, A. (2020). Strategi Pembelajaran Efektif. Yogyakarta: Deepublish.
Luluk. (2015). Penggunaan Media Interaktif dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Inovasi
Pendidikan, 4(1), 35-42.
Manurung, M. (2021). Teknologi Pendidikan untuk Abad 21. Bandung: Alfabeta.
Miaz. (2020). Efektivitas Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran IPS. Jurnal Ilmu Pendidikan,
3(2), 98-105.
Mislan & Santoso, I. (2019). Media Pembelajaran Interaktif dalam Pendidikan Dasar. Jakarta:
Rajagrafindo Persada.
Munir. (2012). Multimedia: Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Musdalifah. (2020). Pembelajaran Ilmu Sosial di Sekolah Dasar. Makassar: CV. Nur Media.
Rohyati, E. (2019). Dinamika Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Kencana.
Surahman, M. (2017). Ilmu Pengetahuan Sosial: Pendekatan dan Konsep. Bandung: Remaja
Rosda Karya.
Yalvema, F. (2020). Pengaruh Media Interaktif terhadap Motivasi dan Hasil Belajar. Jurnal
Teknologi Pendidikan, 5(1), 56-63.
Yulia, M. (2020). Peran Guru dalam Penerapan Media Pembelajaran Inovatif. Jurnal Pendidikan
Dasar, 10(1), 23-30.