PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ROLE-PLAYING TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA CERITA FABEL BAHASA INDONESIA DI KELAS II UPT SD 35 GRESIK
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode
pembelajaran Role-Playing Terhadap Keterampilan Membaca Cerita
Fabel. Penelitian ini menggunakan yaitu metode eksperimen dengan jenis
quasi eksperimen. Desain penelitian ini melibatkan dua kelas, kelas
eksperimen yaitu II-B menggunakan metode Role Playing dan kelas
kontrol yaitu kelas II-A menggunakan metode pembelajaran konvensional.
Sampel yang digunakan yaitu peserta didik kelas II-A dan II-B UPT SD 35
Gresik sebanyak 54 peserta didik. Teknik pengumpulan data
menggunakan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian pada uji
Independent Sample T-test yang menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar
0,000 ≤ 0,05 yang berarti kurang dari 0,05 maka H0 dan Ha diterima yang
berarti Metode Pembelajaran Role-Playing Terhadap Keterampilan
Membaca Cerita Fabel Bahasa Indonesia di Kelas II Sekolah Dasar.
Kata kunci : Metode Pembelajaran, Role-Playing, Keterampilan
Membaca, Cerita Fabel
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Aisah, Najaruddin, & Akbar, R. (2024). Pemanfaatan Autobiografi Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Narasi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Badar Tahun Ajaran 2022/2023. Tuwah Pande: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 3(1), 38–46. https://doi.org/10.55606/tuwahpande.v3i1.475
AM, W., & Muntazir. (2019). Bahasa dalam artikel ilmiah. STKIP PGRI Bandar Lampung, 15(11), 102–106. https://proceeding.stkippgribl.ac.id/index.php/semnas/article/download/57/51/52
Anggraeni, D., Hartati, S., & Nurani, Y. (2019). Implementasi Metode Bercerita dan Harga Diri dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 404. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.224
Anidar, J. (2019). Teori Belajar Menurut Aliran Psikologi Kognitif serta Implikasinya Dalam Proses Belajar dan Pembelajaran. E-Tech, 07(IV), 1–12.
Arini, Emelia, & Ramadhan, M. A. (2023). Amanat Legenda Banjar Sebagai Pembelajaran Kehidupan. Pusat Publikasi S-1 Pendidikan IPS FKIP ULM, 1(1). https://osf.io/preprints/osf/c6yvf
Arwita Putri, Riris Nurkholidah Rambe, Intan Nuraini, Lilis, Pinta Rojulani Lubis, & Rahmi Wirdayani. (2023). Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Di Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan Dan Sastra Inggris, 3(2). https://doi.org/10.55606/jupensi.v3i2.1984
Aulia, F., Fauziah, A., & Putra, A. W. (2024). Analisis Naskah Drama Pada Suatu Hari Karya Arifin C . Noer Menggunakan Pendekatan Struktural. Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge, 1(3), 16–33.
Aulia, N., Nasrah, S., & Safriandi. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual Terhadap Kemampuan Menulis Cerita Ulang Biografi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Lhokseumawe. Jurnal Kande, 2, 267–276. https://ojs.unimal.ac.id/kande/article/view/5472
Chairiah. (2022). MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS UNSUR INTRINSIK DAN UNSUR EKSTRINSIK CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN ORANG LAIN. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pengajaran, 2(3), 216–226.
Dewi, N. P. C. P., Putrayasa, I. B., & Sudiana, I. nyoman. (2021). Membentuk Karakter Anak Melalui Habituasi Dongeng pada Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 8(2), 68–77. https://doi.org/10.21067/jibs.v8i2.6259
Duha, R., & Widiastuti, A. A. (2018). Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Melalui Metode Role Playing Di Kelompok Bermain. Satya Widya, 34, 80. https://ejournal.uksw.edu/satyawidya/article/view/1570/1026
Handayani, E. S., & Subakti, H. (2021). Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 151–164. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.633
Harianto, E. (2020). “Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa.” Jurnal Didaktika, 9(1). https://doi.org/https://doi.org/10.58230/27454312.2
Hasim, E. (2022). Meningkatkan Kemampuan Siswa Menulis Teks Nonfiksi Melalui Model Mind Mapping Di Kelas V SDN 6 Bulango Utara Kabupaten Bone Bolango. Jurnal Normalita, 10(2).
Heriwan, D., & Taufina. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(3), 673–680. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.416
Hermanudin. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Core Dan Kendalanya Pada Materi Teks Cerita Fabel. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 7(1), 25. https://doi.org/10.30659/j.7.1.25-37
Hidayatullah, D. (2020). Legenda Syekh Muhammad Arsyad Al-Banjari Dan Pengaruhnya Pada Masyarakat Banjar. UNDAS: Jurnal Hasil Penelitian Bahasa Dan Sastra, 16(2), 169. https://doi.org/10.26499/und.v16i2.2838
Inah, E. N. (2015). Peran Komunikasi Dalam Interaksi Guru Dan Siswa. Al-Ta’dib, 8(2). https://core.ac.uk/download/pdf/231137475.pdf
Jadidah, I. T., Kiftiah, M., Pratiwi, S., & Hidayanti, F. N. (2023). Analisis Pentingnya Menggunakan Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar dalam Berkomunikasi Di Kalangan Anak Usia Sekolah Dasar. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 02. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/79115777/4228-5360-1-SM-libre.pdf?1642654861=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DTeknik_Role_Playing_dalam_Meningkatkan_K.pdf&Expires=1720094003&Signature=G3w9MWgP5hPtJ1iUda0YgKL~z41A9ABDj8pqswUPbs~sKxD
Latifah, A. W. (2022). PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI MTS MAMBAUL ULUM METRO TIMUR. INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) METRO, 33(1).
Listiani, E. (2023). Pengaruh Metode Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas Iv Sdn Pinang 2 Kota Tangerang. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(04). https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1726
M, E. F. (2020). PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA MEMBACA TEKS FIKSI DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN READING GUIDE (PANDUAN MEMBACA). Jurnal Diksatrasia, 4(2), 77–84.
Manao, M. M. (2021). PERWATAKAN TOKOH UTAMA DALAM KUMPULAN CERITA “SETENGAH PECAH SETENGAH UTUH”KARYA PARLINDUNGAN MARPAUNG. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1).
Na’imah, R. (2023). PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING (BERMAIN PERAN) TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DI MI MIFTAHUL ULUM BOJONG. INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) METRO.
Nadilla, khaira nurul, Nurmasyitah, & Yamin, M. (2024). PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI KONSEP JUAL BELI KELAS IV SD NEGERI 2 MATA IE. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2, 136–146.
Prasetyo, M. D., Hamdani, M. T., Vintoko, Y., Aufa, A. M., Utomo, A. P. Y., & Mijianti, Y. (2023). Analisis Kalimat pada Teks Cerita Sejarah dalam Buku Sosiologi Kelas XI Kurikulum Merdeka. Student Scientific Creativity Journal (SSCJ), 1(5).
Purwasih, N. (2022). Analisis Naskah Drama Lumpur Kemiskinan Karya Marjan Fariq Adaptasi Dari Cerpen Gerobak Karya Seno Gumira Ajidarma : Suatu Pendekatan Humaniora. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 1876–1882.
Putri, A. M., Adinda, K. N., Sovitri, M. A., Sarasati, R. N., & Hawa, M. (2024). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keterampilan Membaca bagi Siswa dalam Tingkatan SMA. Senada, 185–191.
Rahayu, ririn sofi, Muttaqijn, m imam, & Magdalena, I. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Kartu Bergambar Seri terhadap Kemampuan Bercerita pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV di SDN Cijulangadeg. Universitas Muhamamdiyah Tanggerang, 6(2).
Rusdiana, A. (2019). Panduan Penulisan Artikel Jurnal Ilmiah. Panduan Penulisan Artikel Jurnal Ilmiah, 1–31. https://etheses.uinsgd.ac.id/29523/1/2-Buku Panduan PENULISAN ARTIKEL JURNAL ILMIAH.pdf
Sari, vany diah puspita. (2022). Analisis Keterampilan Berbicara Dengan Menggunakan Metode Storytelling Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(2), 88–98. https://doi.org/10.24176/jino.v5i2.7718
Sendang Rezeki, L. (2021). Analisis Majas Personifikasi pada Novel Ibuk Karya Iwan Setyawan. Jurnal Berasa (Beranda Sastra), 1(2). https://berasa.ejournal.unri.ac.id/index.php/berasa
Supriyatin. (2019). Rahasia kaki itik (Kaniah (ed.); Supriyatin). Badan Pengembangan Bahasa dan Perbukuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://budi.kemdikbud.go.id/baca/digital/rahasia-kaki-itik
Syarqawi, A., Fahira, A., Khalid, H. I., Kharismaylinda, J., & Nurhidayah. (2022). Upaya Peningkatan Minat Membaca melalui Rumah Baca pada Anak di Desa Stabat Lama. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1980), 1349–1358.
Wandani, E., Sufhia, N. S., Eliawati, N., & Masitoh, I. (2023). Teori Kognitif dan Implikasinya Dalam Proses Pembelajaran Individu. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(2), 1. https://doi.org/10.29240/jbk.v1i2.331
Wangi, I. D. A. N. P., & Agung, A. A. G. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran E-Flashcard Pada Muatan Pelajaran IPA Kelas V. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(1). https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i1.32355
Winardy, G. C. B., & Septiana, E. (2023). Role, Play, And Games: Comparison between role-playing games and rple-play in education. Social Sciences & Humanities Open, 8(1), 100527. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2023.100527
Yuliana, P., Irwansyah, N., & Ikhwati, A. (2021). Hubungan minat membaca dengan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas X SMA Negeri 8 Oku. Alegori, 1(2), 1–10.
Zaina, W. (2019). PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP PENANAMAN RASA PERCAYA DIRI ANAK KELAS B DI PAUD AL KARIM DESA TEMUAN JAYA KECAMATAN MUARA KELINGI KABUPATEN MUSI RAWAS PROVINSI SUMATERA SELATAN SKRIPSI. Skripsi, 1–69.
Rumilasari, N. Pengaruh Metode Bermain Peran (Role Playing) Terhadap Kemampuan Berbicara Pada Anak Kelompok A. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2). 2016.