TRANSFORMASI MUTU PENDIDIKAN DALAM IMPLEMENTASI PROGRAM VISIONER KEPALA SEKOLAH
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Visi kepemimpinan kepala sekolah dalam transformasi mutu Pendidikan di SD Negeri 9 Limboto Barat, (2) Implementasi program visioner kepala sekolah dalam transformasi mutu pendidikan di SD Negeri 9 Limboto Barat, (3) Keberhasilan program visioner kepala sekolah dalam transformasi mutu Pendidikan di SD Negeri 9 Limboto Barat. Metode penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah kondensasi data, penyajian data, dan verivikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) SD Negeri 9 Limboto Barat merumuskan dan menetapkan visinya, yakni “Mewujudkan Peserta Didik yang Mandiri, Berkarakter, Berprestasi dan Peduli Lingkungan, (2) SD Negeri 9 Limboto Barat memiliki program yang dibuat berdasarkan pada indikator visi sekolah. Program tersebut adalah program kemandirian, program penguatan karakter, program peningkatan prestasi, program peduli lingkungan dan program peningkatan profesionalisme guru, (3) SD Negeri 9 Limboto Barat menunjukkan bahwa keberhasilan program visioner kepala sekolah dalam meningkatkan mutu Pendidikan dapat dilihat dari rapor Pendidikan yang mengalami peningkatan dan akreditas sekolah mendapatkan nilai A.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Andriansyah. (2018). Kepemimpinan Pendidikan dan Implikasinya terhadap Mutu Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(1), 34–41.
Asnyoto, P., & Roesminingsih, E. (2016). Kepemimpinan Visioner Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Sekolah (Studi Kasus Di SMK Negeri 2). Pendidikan, 4(1), 1–7. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/16665/15136
Hasanah, L., & Rochman, F. (2021). Pendidikan Karakter Religius dalam Membentuk Kepribadian Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter Indonesia, 12(2), 67–75.
Kemendikbudristek. (2022). Rapor Pendidikan: Alat Refleksi dan Perbaikan Berkelanjutan dalam Satuan Pendidikan. Jakarta: Direktorat Jenderal PAUD, Dikdas, dan Dikmen.
Lifornita, V., & Sholeh, M. (2021). Penerapan Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Pada Pendidikan Dasar di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(2).
Muhaimin, M., Sukino, & Zuhri, S. (2020). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.
Mukti, N. (2018). Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah. Jurnal Kependidikan, 6(1), 71–90. https://doi.org/10.24090/jk.v6i1.1697
Mulyasa, E. (2017). Pendidikan untuk Pembangunan Manusia: Menuju Masyarakat yang Berkemajuan dan Berkeadilan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nor, T., & Suriansyah, A. (2025). Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Manajerial: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 4(4), 256-268.
Octafiani, T., & Zohriah, A. (2023). Peran Kepemimpinan Visioner dan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Journal on Education, 6(1).
Purwanto. (2021). Manajemen Pendidikan dan Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu. Jurnal Administrasi Pendidikan, 8(2), 115–123.
Rachman, E. A., Humaeroh, D., Sari, D. Y., & Mulyanto, A. (2023). Kepemimpinan Visioner Dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2). https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.5053
Sagala, S. (2010). Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sari, P., & Suparlan, H. (2023). Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Kompetensi Abad 21 pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 8(1), 45–56.
Suleman, T., & Ansar, A. (2022). Pengaruh Perilaku Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah, Budaya Kerja Dan Iklim Kerja Terhadap Performance Guru SMP Negeri Di Kabupaten Pohuwato. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(1). https://doi.org/10.37905/aksara.8.1.303-312.2022
Suyatno, Indriyani, L., & Sutrisna, D. (2020). Pengembangan Profesionalisme Guru di Era Pendidikan 4.0. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 5(1), 45–55.
Syamsidar, L. (2020). Peran Kepala Sekolah dalam Membangun Mindset Positif Guru untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 5(2), 90–98.