DAMPAK DIGITALISASI PENDIDIKAN TERHADAP PRAKTIK MENGAJAR GURU SEKOLAH DASAR DI ERA KURIKULUM MERDEKA

• Elsa Rahmalia Putri

  Universitas Pendidikan Indonesia

  Author

• Fadilah Nurfalah

  Universitas Pendidikan Indonesia

  Author

• Holy Angelica Hot Mauli Gultom

  Universitas Pendidikan Indonesia

  Author

• Rufaidah Muti’ah

  Universitas Pendidikan Indonesia

  Author

• Vanska Lidia

  Universitas Pendidikan Indonesia

  Author

• Yughnita Azmi Awalliyah

  Universitas Pendidikan Indonesia

  Author

• Yuki Wulan Azzahwa

  Universitas Pendidikan Indonesia

  Author

• Nurdiansyah Nurdiansyah

  Universitas Pendidikan Indonesia

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak digitalisasi pendidikan terhadap praktik mengajar guru sekolah dasar dalam kerangka implementasi Kurikulum Merdeka. Kajian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan pendekatan PRISMA, mencakup 19 artikel ilmiah terbitan 2021–2025 yang relevan dengan konteks pendidikan dasar di Indonesia. Hasil analisis menunjukkan bahwa digitalisasi melalui berbagai platform dan teknologi, seperti Learning Management System, aplikasi konferensi video, media pembelajaran interaktif, serta perangkat digital (Chromebook, proyektor, dan aplikasi kreatif), mampu meningkatkan keterampilan pedagogik guru, mendorong penerapan metode pembelajaran variatif, dan memperkuat keterlibatan siswa. Namun, terdapat hambatan berupa keterbatasan infrastruktur, kesenjangan literasi digital guru, serta distraksi penggunaan teknologi pada siswa. Untuk mengatasi tantangan tersebut, strategi yang efektif mencakup pelatihan guru berkelanjutan dengan pendampingan teknis, penyediaan sarana prasarana yang memadai, pengembangan komunitas belajar guru, serta dukungan kebijakan pendidikan yang konsisten. Secara konseptual, penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka sangat bergantung pada kesiapan digital guru, dukungan infrastruktur, dan inovasi pedagogis yang berkelanjutan.

Adrias, A., & Zulkarnaini, A. P. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Digital terhadap Keterampilan Mengajar Guru Kelas IV di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02).

Alindra, A. L., Afrilia, A., Hendranti, A. H., Setiasari, D., Handayani, I., Syifa, M., ... & Layla, T. (2025). Implementasi Pemanfaatan Teknologi untuk Pembelajaran Inovatif di Lingkungan Sekolah Dasar. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 6(1), 217-223.

Alfiyaturohmaniyyah, S. (2025). Adaptasi Guru PAI terhadap Digitalisasi Pendidikan Melalui Platform Merdeka Mengajar: Peluang dan Tantangan Studi Kasus di Kelompok Kerja Guru Kecamatan Terpilih Kota Semarang (Doctoral dissertation, Universitas Islam Sultan Agung Semarang).

Andriansah, A. (2024). Optimalisasi Pembelajaran melalui Teknologi Pendidikan dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Indonesia. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 3(4), 240-247.

Anita, A., Fadhila, H. I. A., Muhsin, M., Febrianti, N., Jamilah, S., & Pratiwi, D. A. (2025). Tantangan Adaptasi Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SDN Semangat Dalam 2. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(2), 608-618.

Arum, W. S. A., Maksum, A., Sakmal, J., Darmawan, M. I., Putri, E. Y., Septiani, N. S., ... & Marini, A. (2025). Implementasi Digitalisasi Sekolah Dasar sebagai Upaya Penguatan Kinerja Sekolah Dasar berbasis Transformasi Digital melalui Program PkM KKN. Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(1), 633-644.

Apriansyah, D., Awaludin, D. T., Sabir, M., Cikka, H., & Sutarum, S. (2025). Transformasi Pembelajaran Interaktif: Pelatihan Media Digital untuk Guru Sekolah Dasar di Era Kurikulum Merdeka. JIPITI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(2), 121-126.

Camarini, N. P. I., Riastini, P. N., & Suarjana, I. M. (2024). Permasalahan Penggunaan Aplikasi Digital: Studi Masalah Guru Sekolah Dasar. Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan, 4(2), 158-165.

Fatekhah, K., Rahmawati, D., & Handayani, A. (2024). Tantangan dan Peluang Guru dalam Mengatasi Kemalasan Belajar Siswa di Era Digital. Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 3 (1), 30–34.

Fauzi, J., Indrayani, M., Pertiwi, R. P., & Iskandar, S. Inovasi Kurikulum dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Digital pada Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 13(3), 298-303

Fitri, R. M., Khoerunnisa, H., Andini, S. E., Herlina, H., Mahmudah, A. N., Nurmalasari, U., ... & Alindra, A. L. (2025). Analisis Pengaruh Kemampuan Digitalisasi Guru terhadap Keberhasilan Kebijakan yang Diterapkan di Sekolah Dasar. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(10).

Haerana, H., Burhanuddin, B., Abdi, A., & Rosmiati, R. (2021). Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar di Kota Makassar dalam Mengembangkan Pembelajaran Berbasis Platform Digital. MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 550-555.

Indriani, R. B., Sirait, C. D., Aritonang, J. A. W., Nababan, M. A., & Pane, A. A. (2025). Analisis Pengaruh Gaya Mengajar Guru terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Matematika di SD Swasta Attaufiq. Journal of Learning and Teaching, 99-105.

Irwandi, I., Sofian, I., Annisa, P. A., Jihan, A. P., Nurginda, F., Nuratu, N., ... & Ilham, I. (2024). Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka untuk Guru Sekolah Dasar di Jerowaru, Lombok Timur. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 8(4), 4470-4478.

Kustandi, C., Ibrahim, N., Irfani, A. N., & Hasanah, M. T. (2022). Evaluasi Pemanfaatan Bahan Ajar Digital dalam Pembelajaran oleh Guru SD di Kecamatan Ciater Subang Jawa Barat. J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(6), 5183-5192.

Makdori, Y. (2021). Kemendikbud Sebut 60 Persen Guru Masih Terbatas Menguasai Teknologi Informasi. Liputan 6. https://www.liputan6.com/amp/4533328/kemendikbud-sebut-60-persen-guru-masih-terbatas-menguasai-teknologi-informasi.

Meilani, E., Puspitasari, R., Triananda, S. F., & Faridah, T. N. (2024). Studi Kasus: Tantangan Guru dalam Menggunakan Digital sebagai Bagian dari Pembelajaran Kelas V di SDN Sirnagalih. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 232-243.

Moher, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., Altman, D. G., & Group, P. (2010). Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses: the PRISMA Statement. International journal of surgery, 8(5), 336–341.

Mulyahati, B., Ayudia, I., Juliati, J., & Fransyaigu, R. (2025). Profil Kemampuan Guru Sekolah Dasar dalam Penggunaan Chroomebook di Kota Langsa. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(2), 999-1008.

Nasution, A. P. S., Alfianita, A., Syahkira, H. P., & Anggraini, N. (2024). Tantangan Tingkat Kesiapan Guru dalam Menghadapi Era Digital di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Inovatif, 6(3).

Rizal, R., Surahman, E., & Suhendi, H. Y. (2023). Pelatihan Media dan Alat Evaluasi Pembelajaran Digital untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Mempersiapkan Kurikulum Merdeka. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 7(5), 4616-4627.

Snyder, H. (2019). Literature Review as a Research Methodology: An Overview and Guidelines. Journal of business research, 104, 333–339.

Sudirman, F. A. (2023). Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dan SDGS: Review Literatur Sistematis. Jurnal Ilmu Komunikasi UHO: Jurnal Penelitian Kajian Ilmu Komunikasi dan Informasi, 8(2), 273-288.

Sulistiawati., Cipta, E. S., Muchlis, E. E., Maizora, S., Yuliardi, R., Firmasari, S., … Juandi, D. (2023). Respon Guru SD terhadap Pelatihan Pembelajaran Matematika Inovatif Berbasis STEM dan Digital Learning di Desa Cipondok Kabupaten Kuningan. JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 13(1), 97–103.

Syaputra, A. F., Hidayati, D., & Maya, N. (2023). Digitalisasi Pendidikan pada Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Syntax Admiration, 4(11), 2207-2217.

Vhadilla Kurnia Putri, & Irsyad, I. (2024). Persepsi Guru terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di SD Negeri Se-Kecamatan Pauh Kota Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 17977–17985. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i2.14952

Wahyuni, H. (2024). Transformasi Pendidikan: Peran Teknologi Digital dalam Mendukung Efektivitas Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar di Era Digitalisasi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 5675-5688.

Waluyo, R. A. Z., Sunarni, S., Zulkarnain, W., & Timan, A. (2024). Penerapan Kurikulum Merdeka dalam Perspektif Guru Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Kualitas Pengajaran di Era Society 5.0. Proceedings Series of Educational Studies, (3), 110-118.

• pdf

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.