ANALISIS PERBANDINGAN EFEKTIVITAS METODE CERAMAH DAN GAME BASED LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA BLOOKET TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMP NEGERI 2 MAJALAYA KARAWANG

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menilai dan membandingkan keefektifan metode pengajaran ceramah dengan metode pembelajaran berbasis permainan melalui media Blooket dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa kelas tujuh di SMPN 2 Majalaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain true experimental pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yang berbeda: satu sebagai kelompok kontrol yang mendapatkan pengajaran dengan cara ceramah, sedangkan kelompok yang lain sebagai kelompok eksperimen yang menggunakan media Blooket. Data diperoleh melalui tes pilihan ganda objektif yang dilaksanakan sebelum dan setelah intervensi pengajaran. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata peningkatan hasil belajar (N-Gain) pada kelompok kontrol adalah 0,89, yang tergolong tinggi, sedangkan kelompok eksperimen hanya mengalami peningkatan 0,29, yang dinilai rendah. Temuan ini menunjukkan bahwa ceramah konvensional lebih efektif untuk mendorong peningkatan pembelajaran secara kuantitatif, meskipun metode pembelajaran berbasis permainan seperti Blooket berfungsi dalam mempertahankan tingkat pemahaman yang baik di antara siswa. Studi ini menekankan pentingnya pemilihan strategi pengajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa di era digital.