HUBUNGAN OTONOMI DAERAH DAN DESENTRALISASI PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI INDONESIA

Abstract

Dalam konteks peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia, artikel ini mengkaji hubungan kompleks antara otonomi daerah dan desentralisasi pendidikan. Desentralisasi pendidikan diharapkan dapat memberikan pemerintah daerah lebih banyak kewenangan untuk membuat kebijakan dan praktik pendidikan yang lebih sesuai dengan kebutuhan dan situasi lokal. Namun, pelaksanaannya di lapangan tidak selalu lancar. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam hubungan antara otonomi daerah dan desentralisasi pendidikan dalam konteks peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia. Pendekatan ini memungkinkan peneliti untuk memahami fenomena sosial secara kontekstual melalui pengumpulan dan analisis literatur yang relevan (Creswell & Poth, 2016). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kepustakaan (library research), Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisi isi (content analylis) dan data dikumpulkan dari berbagai sumber sekunder, termasuk artikel ilmiah. Menurut penelitian ini, desentralisasi pendidikan dalam otonomi daerah memiliki efek ganda terhadap kualitas pendidikan di indonesia. Ini memungkinkan peningkatan relevansi pendidikan tingkat lokal, tetapi juga menghadirkan tantangan kesenjangan kualitas dan koordinasi yang buruk.