PENGEMBANGAN BUKU DIGITAL HAFALAN HADITS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Abstract

Jenis Penelitian ini adalah research and development yang bertujuan untuk mengidentifikasi kebutuhan buku digital hafalan hadits, mendesaian buku digital hafalan hadits dan mengukur tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan buku digital hafalan hadits. Proses pengembangan buku digital mengacu pada model ADDIE yang mencakup 5 tahapan yaitu analysis, design, development, implement, dan evaluate. Penelitian ini dilaksanakan di SD Islam Attamyiz Gorontalo dengan subjek peneliti secara keseluruhan (6 orang siswa kelas IV untuk uji coba kelompok kecil dan 21 siswa kelas IV untuk uji coba kelompok besar) untuk melihat keefektifan dari buku digital hafalan hadits, 2 orang ahli agar didapatkan kevalidan buku digital hafalan hadits yang dikembangkan, tes hasil belajar pada uji coba kelompok besar untuk melihat keefektifan buku digital, dan angket respon guru untuk melihat kepraktisan buku digital. Hasil penelitian menujukkan bahwa validasi ahli materi dikategori sangat baik dan ahli media dengan kategori sangat baik sehingga buku digital hafalan hadist dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil uji coba kelompok kecil dengan menyebarkan angket respon peserta didik masing-masing berada pada kategori baik, sedangkan pada uji coba kelompok besar dengan memberi pretest dan posttest berada pada kategori sedang, sehingga diperoleh nilai dengan kategori efektif. Selanjutnya dilakukan analisis tingkat kepraktisan dengan memberikan angket respon guru kepada guru mata pelajaran hafalan hadits berada pada kategori sangat baik, sehingga diperoleh nilai dengan kategori praktis. Penelitian pengembangan buku digital hafalan hadits diharapkan dapat memudahkan siswa dalam menghafal hadits baik di sekolah atau belajar secara mandiri.