INTEGRASI LITERASI KEUANGAN DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI: STRATEGI DAN DAMPAKNYA TERHADAP PENGAMBILAN KEPUTUSAN FINANSIAL

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana konsep literasi keuangan dasar dijelaskan dalam literatur Indonesia.  Penulis meneliti jurnal ilmiah dan artikel yang membahas literasi keuangan dalam konteks sosial yang beragam dengan menggunakan metode literatur.  Menurut temuan penelitian, literasi keuangan adalah kapasitas seseorang untuk memahami, menerapkan, dan menggunakan pengetahuan dan informasi keuangan untuk membuat keputusan keuangan yang bijak.  Studi ini juga menunjukkan bagaimana budaya, norma-norma profesional, institusi pendidikan, dan instrumen yang   ada berdampak pada bagaimana literasi keuangan didefinisikan.  Perbedaan dalam fokus literatur dan gaya penulisan memicu perdebatan tentang strategi pengajaran terbaik.  Hasilnya, literasi keuangan Perlu disesuaikan dengan nilai-nilai agama dan kondisi sosial masyarakat.

This study aims to find out how the concept of basic financial literacy is explained in Indonesian literature.  The author examined scientific journals and articles that discuss financial literacy in diverse social contexts using the literature method.  According to the research findings, financial literacy is a person's capacity to understand, apply and use financial knowledge and information to make wise financial decisions.  The study also shows how culture, professional norms, educational institutions and instruments impact on how financial literacy is defined.  Differences in the literature's focus and writing style fuel debates about the best teaching strategies.  As a result, good financial literacy should be adaptable to religious and societal situations.