PENGARUH MUSIK KLASIK TERHADAP KONSENTRASI MENGERJAKAN TUGAS PADA MAHASISWA

Abstract

This study aims to determine the effect of classical music on the level of concentration of students in doing assignments. The background of this study stems from the fact that many students experience difficulties in maintaining focus when facing the burden of academic tasks. Classical music is considered as one of the external stimuli that can help improve concentration through its slow, calm rhythm, and does not contain lyrics. This study used a quantitative approach with a quasi experiment design. The population in this study were Padang State University students, with a total research sample consisting of 9 students and divided into two groups, namely the experimental group of 5 participants and 4 participants as a control group. The data collection technique used purposive sampling. The instrument used is a concentration scale based on a modification of the Attention Control Scale (ATTC). Data analysis was performed using the Paired Sample T-Test test. The results showed a difference in concentration scores in both groups with a significance value of 0.045 for the control group and 0.33 for the experimental group. Thus, it can be concluded that classical music is effective in improving student concentration while doing assignments.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh musik klasik terhadap tingkat konsentrasi mahasiswa dalam mengerjakan tugas. Latar belakang penelitian ini berangkat dari kenyataan bahwa banyaknya mahasiswa mengalami kesulitan dalam mempertahankan fokus saat menghadapi beban tugas akademik. Musik klasik dianggap sebagai salah satu stimulus eksternal yang dapat membantu meningkatkan konsentrasi melalui ritmenya yang lambat, tenang, dan tidak mengandung lirik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan  rancangan quasi experiment. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Negeri Padang, dengan jumlah sampel penelitian terdiri dari 9 mahasiswa dan dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen sebanyak 5 orang partisipan dan 4 orang partisipan sebagai kelompok kontrol. Teknik pengambilan data menggunakan purposive sampling. Instrument yang digunakan adalah skala konsentrasi berdasarkan modifikasi dari Attention Control Scale (ATTC). Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji Paired Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya  perbedaan skor konsentrasi pada kedua kelompok dengan nilai signifikansi kelompok kontrol 0.045 dan kelompok eksperimen 0.33. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa musik klasik efektif dalam meningkatkan konsentrasi mahasiswa saat mengerjakan tugas.