PENGARUH PENERAPAN MEDIA ECOPRINT TERHADAP KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN

• Imas Masitoh

  STKIP Syekh Manshur

  Author

• Minhatul Ma’arif

  STKIP Syekh Manshur

  Author

• Gasam Tarmon

  STKIP Syekh Manshur

  Author

          Imas Masitoh, NIM 218620700143. Kreativitas merupakan bagian penting dari perkembangan anak usia dini, khususnya dalam aspek seni yang menunjang tumbuh kembang secara menyeluruh. Kreativitas mencakup kemampuan anak dalam menuangkan gagasan, mengeksplorasi bahan, dan menciptakan karya secara mandiri. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Mengidentifikasi tingkat kreativitas anak usia 5–6 tahun di RA Al-Ikhsan sebelum menggunakan media ecoprint, (2) Mengetahui tingkat kreativitas anak setelah menggunakan media ecoprint, dan (3) Menganalisis pengaruh media ecoprint terhadap peningkatan kreativitas anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen one-group pretest-posttest, dilaksanakan di RA Al-Ikhsan pada kelompok B dengan jumlah peserta 15 anak. Data dikumpulkan melalui tes praktik berbasis observasi terhadap indikator kreativitas anak usia dini. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji-t berpasangan dengan bantuan SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test sebesar 17,87 tergolong rendah, dan meningkat menjadi 27,47 pada post-test. Selisih skor sebesar -9,6 dengan t hitung 12,118 dan signifikansi 0,000 menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan. Dengan demikian, media ecoprint terbukti efektif dalam meningkatkan kreativitas anak usia dini dan dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran inovatif di RA Al-Ikhsan

          Imas Masitoh, NIM 218620700143. Creativity is an essential part of early childhood development, especially in the arts, which play a crucial role in supporting holistic growth. Creativity involves children's ability to express ideas, explore materials, and independently create works of art. The objectives of this study are: (1) To identify the level of creativity in children aged 5–6 years at RA Al-Ikhsan before using ecoprint media, (2) To determine the level of creativity after using ecoprint media, and (3) To analyze the effect of ecoprint media on improving children's creativity. This study employed a quantitative approach with a one-group pretest-posttest experimental design, conducted at RA Al-Ikhsan with 15 participants from group B. Data were collected through performance-based tests and observations using early childhood creativity indicators. Data analysis was carried out using the Shapiro-Wilk normality test and paired sample t-test with the help of SPSS version 25. The results showed that the average pre-test score was 17.87, which is categorized as low, and increased to 27.47 in the post-test. The score difference of -9.6, with a t-value of 12.118 and a significance level of 0.000, indicates a significant effect. Therefore, it can be concluded that the use of ecoprint media is effective in enhancing early childhood creativity and can serve as an innovative learning alternative at RA Al-Ikhsan.

1. Imas Masitoh, STKIP Syekh Manshur

   Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, STKIP Syekh Manshur

2. Minhatul Ma’arif, STKIP Syekh Manshur

   Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, STKIP Syekh Manshur

3. Gasam Tarmon, STKIP Syekh Manshur

   Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, STKIP Syekh Manshur

Ilyas, S. N. (2022). Metode Percobaan Sains Sederhana dengan Kegiatan Ecoprint Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini. 10, 506–512.

Maghfiroh, S., Suryana, D., Tinggi, S., Islam, A., & Riau, A.-K. (2024). Stimulasi Keaksaraan Awal Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Loose Parts. 7(1), 127–133.

Sofwatillah, Risnita, Jailani, M. S., & Saksitha, D. A. (2024). Teknik Analisis Data Kuantitatif dan Kualitatif dalam Penelitian Ilmiah. Journal Genta Mulia, 15(2), 79–91.

Suardi, W., Priyo Purnomo, E., & Salsabila, L. (2021). Penerapan Kebijakan Pendidikan “Program Indonesia Pintar” Dalam Perspektif Pembangunan Berkelanjutan Di Indonesia. Jurnal MODERAT, 7(3), 608–621.

Sugiyono, P. D. (2022). Buku Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927

Yunesti, D. (2023). Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Metode Percobaan Sains Sederhana dengan Kegiatan Ecoprint. BERNAS KIDS: Islamic Childhood Education …, 25–32. https://www.jurnal.lp2msasbabel.ac.id/index.php/ICEJ/article/view/3577

• pdf

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.