PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ROLE-PLAYING TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA CERITA FABEL BAHASA INDONESIA DI KELAS II UPT SD 35 GRESIK

• Dheva Adellia Talisa

  Universitas Muhammadiyah Gresik

  Author

• Arya Setya Nugroho

  Universitas Muhammadiyah Gresik

  Author

• Ismail Marzuki

  Universitas Muhammadiyah Gresik

  Author

Abstrak 
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode 
pembelajaran Role-Playing Terhadap Keterampilan Membaca Cerita 
Fabel. Penelitian ini menggunakan yaitu metode eksperimen dengan jenis 
quasi eksperimen. Desain penelitian ini melibatkan dua kelas, kelas 
eksperimen yaitu II-B menggunakan metode Role Playing dan kelas 
kontrol yaitu kelas II-A menggunakan metode pembelajaran konvensional. 
Sampel yang digunakan yaitu peserta didik kelas II-A dan II-B UPT SD 35 
Gresik sebanyak 54 peserta didik. Teknik pengumpulan data 
menggunakan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian pada uji 
Independent Sample T-test yang menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 
0,000 ≤ 0,05 yang berarti kurang dari 0,05 maka H0 dan Ha diterima yang 
berarti Metode Pembelajaran Role-Playing Terhadap Keterampilan 
Membaca Cerita Fabel Bahasa Indonesia di Kelas II Sekolah Dasar. 
Kata kunci : Metode Pembelajaran, Role-Playing, Keterampilan 
Membaca, Cerita Fabel 

Aisah, Najaruddin, & Akbar, R. (2024). Pemanfaatan Autobiografi Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Narasi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Badar Tahun Ajaran 2022/2023. Tuwah Pande: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 3(1), 38–46. https://doi.org/10.55606/tuwahpande.v3i1.475

AM, W., & Muntazir. (2019). Bahasa dalam artikel ilmiah. STKIP PGRI Bandar Lampung, 15(11), 102–106. https://proceeding.stkippgribl.ac.id/index.php/semnas/article/download/57/51/52

Anggraeni, D., Hartati, S., & Nurani, Y. (2019). Implementasi Metode Bercerita dan Harga Diri dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 404. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.224

Anidar, J. (2019). Teori Belajar Menurut Aliran Psikologi Kognitif serta Implikasinya Dalam Proses Belajar dan Pembelajaran. E-Tech, 07(IV), 1–12.

Arini, Emelia, & Ramadhan, M. A. (2023). Amanat Legenda Banjar Sebagai Pembelajaran Kehidupan. Pusat Publikasi S-1 Pendidikan IPS FKIP ULM, 1(1). https://osf.io/preprints/osf/c6yvf

Arwita Putri, Riris Nurkholidah Rambe, Intan Nuraini, Lilis, Pinta Rojulani Lubis, & Rahmi Wirdayani. (2023). Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Di Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan Dan Sastra Inggris, 3(2). https://doi.org/10.55606/jupensi.v3i2.1984

Aulia, F., Fauziah, A., & Putra, A. W. (2024). Analisis Naskah Drama Pada Suatu Hari Karya Arifin C . Noer Menggunakan Pendekatan Struktural. Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge, 1(3), 16–33.

Aulia, N., Nasrah, S., & Safriandi. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual Terhadap Kemampuan Menulis Cerita Ulang Biografi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Lhokseumawe. Jurnal Kande, 2, 267–276. https://ojs.unimal.ac.id/kande/article/view/5472

Chairiah. (2022). MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS UNSUR INTRINSIK DAN UNSUR EKSTRINSIK CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN ORANG LAIN. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pengajaran, 2(3), 216–226.

Dewi, N. P. C. P., Putrayasa, I. B., & Sudiana, I. nyoman. (2021). Membentuk Karakter Anak Melalui Habituasi Dongeng pada Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 8(2), 68–77. https://doi.org/10.21067/jibs.v8i2.6259

Duha, R., & Widiastuti, A. A. (2018). Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Melalui Metode Role Playing Di Kelompok Bermain. Satya Widya, 34, 80. https://ejournal.uksw.edu/satyawidya/article/view/1570/1026

Handayani, E. S., & Subakti, H. (2021). Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 151–164. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.633

Harianto, E. (2020). “Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa.” Jurnal Didaktika, 9(1). https://doi.org/https://doi.org/10.58230/27454312.2

Hasim, E. (2022). Meningkatkan Kemampuan Siswa Menulis Teks Nonfiksi Melalui Model Mind Mapping Di Kelas V SDN 6 Bulango Utara Kabupaten Bone Bolango. Jurnal Normalita, 10(2).

Heriwan, D., & Taufina. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(3), 673–680. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.416

Hermanudin. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Core Dan Kendalanya Pada Materi Teks Cerita Fabel. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 7(1), 25. https://doi.org/10.30659/j.7.1.25-37

Hidayatullah, D. (2020). Legenda Syekh Muhammad Arsyad Al-Banjari Dan Pengaruhnya Pada Masyarakat Banjar. UNDAS: Jurnal Hasil Penelitian Bahasa Dan Sastra, 16(2), 169. https://doi.org/10.26499/und.v16i2.2838

Inah, E. N. (2015). Peran Komunikasi Dalam Interaksi Guru Dan Siswa. Al-Ta’dib, 8(2). https://core.ac.uk/download/pdf/231137475.pdf

Jadidah, I. T., Kiftiah, M., Pratiwi, S., & Hidayanti, F. N. (2023). Analisis Pentingnya Menggunakan Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar dalam Berkomunikasi Di Kalangan Anak Usia Sekolah Dasar. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 02. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/79115777/4228-5360-1-SM-libre.pdf?1642654861=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DTeknik_Role_Playing_dalam_Meningkatkan_K.pdf&Expires=1720094003&Signature=G3w9MWgP5hPtJ1iUda0YgKL~z41A9ABDj8pqswUPbs~sKxD

Latifah, A. W. (2022). PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI MTS MAMBAUL ULUM METRO TIMUR. INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) METRO, 33(1).

Listiani, E. (2023). Pengaruh Metode Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas Iv Sdn Pinang 2 Kota Tangerang. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(04). https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1726

M, E. F. (2020). PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA MEMBACA TEKS FIKSI DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN READING GUIDE (PANDUAN MEMBACA). Jurnal Diksatrasia, 4(2), 77–84.

Manao, M. M. (2021). PERWATAKAN TOKOH UTAMA DALAM KUMPULAN CERITA “SETENGAH PECAH SETENGAH UTUH”KARYA PARLINDUNGAN MARPAUNG. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1).

Na’imah, R. (2023). PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING (BERMAIN PERAN) TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DI MI MIFTAHUL ULUM BOJONG. INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) METRO.

Nadilla, khaira nurul, Nurmasyitah, & Yamin, M. (2024). PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI KONSEP JUAL BELI KELAS IV SD NEGERI 2 MATA IE. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2, 136–146.

Prasetyo, M. D., Hamdani, M. T., Vintoko, Y., Aufa, A. M., Utomo, A. P. Y., & Mijianti, Y. (2023). Analisis Kalimat pada Teks Cerita Sejarah dalam Buku Sosiologi Kelas XI Kurikulum Merdeka. Student Scientific Creativity Journal (SSCJ), 1(5).

Purwasih, N. (2022). Analisis Naskah Drama Lumpur Kemiskinan Karya Marjan Fariq Adaptasi Dari Cerpen Gerobak Karya Seno Gumira Ajidarma : Suatu Pendekatan Humaniora. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 1876–1882.

Putri, A. M., Adinda, K. N., Sovitri, M. A., Sarasati, R. N., & Hawa, M. (2024). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keterampilan Membaca bagi Siswa dalam Tingkatan SMA. Senada, 185–191.

Rahayu, ririn sofi, Muttaqijn, m imam, & Magdalena, I. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Kartu Bergambar Seri terhadap Kemampuan Bercerita pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV di SDN Cijulangadeg. Universitas Muhamamdiyah Tanggerang, 6(2).

Rusdiana, A. (2019). Panduan Penulisan Artikel Jurnal Ilmiah. Panduan Penulisan Artikel Jurnal Ilmiah, 1–31. https://etheses.uinsgd.ac.id/29523/1/2-Buku Panduan PENULISAN ARTIKEL JURNAL ILMIAH.pdf

Sari, vany diah puspita. (2022). Analisis Keterampilan Berbicara Dengan Menggunakan Metode Storytelling Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(2), 88–98. https://doi.org/10.24176/jino.v5i2.7718

Sendang Rezeki, L. (2021). Analisis Majas Personifikasi pada Novel Ibuk Karya Iwan Setyawan. Jurnal Berasa (Beranda Sastra), 1(2). https://berasa.ejournal.unri.ac.id/index.php/berasa

Supriyatin. (2019). Rahasia kaki itik (Kaniah (ed.); Supriyatin). Badan Pengembangan Bahasa dan Perbukuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://budi.kemdikbud.go.id/baca/digital/rahasia-kaki-itik

Syarqawi, A., Fahira, A., Khalid, H. I., Kharismaylinda, J., & Nurhidayah. (2022). Upaya Peningkatan Minat Membaca melalui Rumah Baca pada Anak di Desa Stabat Lama. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1980), 1349–1358.

Wandani, E., Sufhia, N. S., Eliawati, N., & Masitoh, I. (2023). Teori Kognitif dan Implikasinya Dalam Proses Pembelajaran Individu. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(2), 1. https://doi.org/10.29240/jbk.v1i2.331

Wangi, I. D. A. N. P., & Agung, A. A. G. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran E-Flashcard Pada Muatan Pelajaran IPA Kelas V. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(1). https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i1.32355

Winardy, G. C. B., & Septiana, E. (2023). Role, Play, And Games: Comparison between role-playing games and rple-play in education. Social Sciences & Humanities Open, 8(1), 100527. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2023.100527

Yuliana, P., Irwansyah, N., & Ikhwati, A. (2021). Hubungan minat membaca dengan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas X SMA Negeri 8 Oku. Alegori, 1(2), 1–10.

Zaina, W. (2019). PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP PENANAMAN RASA PERCAYA DIRI ANAK KELAS B DI PAUD AL KARIM DESA TEMUAN JAYA KECAMATAN MUARA KELINGI KABUPATEN MUSI RAWAS PROVINSI SUMATERA SELATAN SKRIPSI. Skripsi, 1–69.

Rumilasari, N. Pengaruh Metode Bermain Peran (Role Playing) Terhadap Kemampuan Berbicara Pada Anak Kelompok A. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2). 2016.

• pdf

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.