ANALISIS NILAI KARAKTER PADA BUKU BUDAYA MELAYU RIAU KELAS IV SEKOLAH DASAR
- Authors
-
-
Aidilia Syafira
Universitas RiauAuthor -
Zufriady Zufriady
Universitas RiauAuthor -
Intan Kartika Sari
Universitas RiauAuthor
-
- Keywords:
- Nilai karakter, Buku Budaya Melayu Riau dan sekolah dasar, Character values, Riau Malay Culture Book, and elementary school
- Abstract
-
Penelitian ini bertujuan untuk tujuan mendeskripsikan nilai-nilai karakter apa saja yang terdapat dalam buku Budaya Melayu Riau kelas IV. Nilai karakter merupakan sikap dan perilaku yang didasarkan pada norma dan nilai yang berlaku di masyarakat, yang mencakup aspek spiritual, aspek personal/kepribadian, aspek sosial, dan aspek lingkungan. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kualitatif, Penelitian ini merupakan untuk menyelidiki atau mencari dan menemukan nilai karakter yang terdapat pada buku melayu riau serta mendeskripsikan serta menggambarkan. Metode yang digunakan dalam kajian ini dijabarkan kedalam langkah-langkah sesuai dengan tahapan pelaksanaanya, yaitu 1) tahap deskripsi 2). Tahap klasifikasi, 3). Tahap analisis, 4) tahap interprestasi. Hasil penelitian menunjukan: Nilai-nilai karakter yang terdapat pada Buku Budaya Melayu Riau kelas IV Sekolah Dasar nilai karakter yaitu nilai Religius, nilai Jujur, nilai Toleransi, nilai Kreatif nilai karakter Cinta Tanah Air nilai Komunikati/Bersahabat, nilai karakter Gemar Membaca, nilai karakter Peduli Lingkungan, dan nilai karakter Peduli Sosial.
This study aims to describe the character values contained in the Riau Malay Culture Book for grade IV. Character values are attitudes and behaviors that are based on norms and values that apply in society, which include spiritual aspects, personal/personality aspects, social aspects, and environmental aspects. This study is a type of qualitative descriptive research, This study is to investigate or find and find character values contained in the Riau Malay book and describe and illustrate. The method used in this study is described in steps according to the stages of its implementation, namely 1) description stage 2). Classification stage, 3). Analysis stage, 4) interpretation stage. The results of the study show: The character values contained in the Riau Malay Culture Book for grade IV Elementary School character values are Religious values, Honest values, Tolerance values, Creative values, Love of Country character values, Communicative/Friendly values, Love of Reading character values, Care for the Environment character values, and Care for Social character values. - Downloads
-
Download data is not yet available.
- Downloads
- Published
- 2025-05-28
- Section
- Articles
- License
-
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
Similar Articles
- Supriadi Supriadi, Marzawi Marzawi, Kemas Imron Rosadi, MODEL BERPIKIR SISTEM DALAM ISLAM KONSEP AL-QUR’AN DAN HADIST DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN ISLAM , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Muhamad yusup nurtaqwa, Muhamad ali akbar, Ahmad Fauzy Abdul Basith, PERBANDINGAN KURIKULUM 2013 DAN KURIKULUM MERDEKA: KAJIAN STUDI PUSTAKA TENTANG STRUKTUR, TUJUAN, DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 16 No. 6 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Ika Putra Viratama, Naisila, Diva Fatin Syahrani, Nur Intan, Siti Raudhatul Ulum, DAMPAK PENDEKATAN TERAPI BERBASIS SENI TERHADAP PERKARA EMOSIONAL ABK DI LINGKUNGAN SEKOLAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 1 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan
- Millati ‘Ulya, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PAI PADA SISWA KELAS X TAHUN PELAJARAN 2024/2025 SEMESTER GENAP MA MUHAMMADIYAH 2 PATEAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 14 No. 10 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Ulvia Rosida Al Istivarini, Widi Wulansari, Dema Yulianto, PENGARUH PEMBERIAN REWARD SIMON STIKER EMOTIKON DALAM PENINGKATAN KEDISIPLINAN ANAK USIA 4-5 TAHUN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 16 No. 9 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan
- M. Yunus Abu Bakar , Nur ‘Aliyah Salsabila, M. Rully Furqon, Alya Salsabila Zhafirah Kabir, PENDEKATAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB YANG EFEKTIF: TINJAUAN TEORITIS DAN IMPLIKASINYA BAGI SISWA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 14 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Ridhokusumo Ridhokusumo, Alfath Bilqisti, M. Yunus Abu Bakar, PENDEKATAN PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF DALAM BAHASA ARAB , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 15 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Lisma April Lia, Reni Suwenti, Gasam Tarmon, PENGALAMAN ANAK USIA DINI DALAM MENGGUNAKAN MEDIA PUZZLE EKSPRESI UNTUK MENGEMBANGKAN PENGENDALIAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Tina Dwi Setiani, Imami Arum Tri Rahayu , Lutfiyah Hidayati , Inty Nahari, HUBUNGAN MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PRAKTIK PEMBUATAN ROK PADA SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 2 TUBAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 6 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Markus Parsaoran, Sujarwo, Desy Safitri, PENGARUH BERMAIN GAME MOBILE LEGEND TERHADAP MENURUNNYA MINAT BELAJARPESERTA DIDIK , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 16 No. 8 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan
You may also start an advanced similarity search for this article.