ANALISIS NILAI KARAKTER PADA BUKU BUDAYA MELAYU RIAU KELAS IV SEKOLAH DASAR
- Authors
-
-
Aidilia Syafira
Universitas RiauAuthor -
Zufriady Zufriady
Universitas RiauAuthor -
Intan Kartika Sari
Universitas RiauAuthor
-
- Keywords:
- Nilai karakter, Buku Budaya Melayu Riau dan sekolah dasar, Character values, Riau Malay Culture Book, and elementary school
- Abstract
-
Penelitian ini bertujuan untuk tujuan mendeskripsikan nilai-nilai karakter apa saja yang terdapat dalam buku Budaya Melayu Riau kelas IV. Nilai karakter merupakan sikap dan perilaku yang didasarkan pada norma dan nilai yang berlaku di masyarakat, yang mencakup aspek spiritual, aspek personal/kepribadian, aspek sosial, dan aspek lingkungan. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kualitatif, Penelitian ini merupakan untuk menyelidiki atau mencari dan menemukan nilai karakter yang terdapat pada buku melayu riau serta mendeskripsikan serta menggambarkan. Metode yang digunakan dalam kajian ini dijabarkan kedalam langkah-langkah sesuai dengan tahapan pelaksanaanya, yaitu 1) tahap deskripsi 2). Tahap klasifikasi, 3). Tahap analisis, 4) tahap interprestasi. Hasil penelitian menunjukan: Nilai-nilai karakter yang terdapat pada Buku Budaya Melayu Riau kelas IV Sekolah Dasar nilai karakter yaitu nilai Religius, nilai Jujur, nilai Toleransi, nilai Kreatif nilai karakter Cinta Tanah Air nilai Komunikati/Bersahabat, nilai karakter Gemar Membaca, nilai karakter Peduli Lingkungan, dan nilai karakter Peduli Sosial.
This study aims to describe the character values contained in the Riau Malay Culture Book for grade IV. Character values are attitudes and behaviors that are based on norms and values that apply in society, which include spiritual aspects, personal/personality aspects, social aspects, and environmental aspects. This study is a type of qualitative descriptive research, This study is to investigate or find and find character values contained in the Riau Malay book and describe and illustrate. The method used in this study is described in steps according to the stages of its implementation, namely 1) description stage 2). Classification stage, 3). Analysis stage, 4) interpretation stage. The results of the study show: The character values contained in the Riau Malay Culture Book for grade IV Elementary School character values are Religious values, Honest values, Tolerance values, Creative values, Love of Country character values, Communicative/Friendly values, Love of Reading character values, Care for the Environment character values, and Care for Social character values. - Downloads
-
Download data is not yet available.
- Downloads
- Published
- 2025-05-28
- Section
- Articles
- License
-
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
Similar Articles
- Sania Kumala, Sukarman Sukarman, PERAN BIMBINGAN KONSELING TERHADAP PERILAKU SOCIAL ANAK DI MTS NAHDLATUL MUSLIMIN UNDAAN KUDUS , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 14 No. 5 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Erie Kurniawati, Endrita Nisa Ardiana, Anindita Aprilia Artha Yuhani, Fiandita Yusianafi, Pipit Anggarenta, Ardian Arief, INTEGRASI AJARAN TAMANSISWA TRI-NGA DAN TRI-N : STUDI KASUS DI KELAS VI SEKOLAH DASAR TAMANSISWA JETIS YOGYAKARTA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 16 No. 5 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Andre Jacky Aryanto, Bakti Sutopo, Wulan Trisnawaty, PERSEPSI GURU SDN WIDORO KECAMATAN PACITAN DALAM PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 10 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Eka Anggeraini, Wahyu Nanda Eka Saputra, Akhmad Fajar Prasetya, Hardi Santosa, Alif Mu’arifah, Suci Nora Julina Putri, HARMONI KEARIFAN LOKAL DAN SPIRITUALITAS: RELEVANSI SELOKO ADAT MELAYU JAMBI DALAM BINGKAI KONSELING PROFETIK , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 9 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Moch. Yusup Dwi Cahyono, Abdul Haris Indrakusuma, PENGEMBANGAN WEB-BASED LEARNING MENGGUNAKAN APLIKASI ARTICULATE STORYLINE PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI MTs NEGERI 9 KEDIRI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 1 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan
- Arista Nida Prasanti, IMPLEMENTASI AJARAN TAMANSISWA SISTEM AMONG DALAM MEMBANGUN PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK PADA ERA GLOBALISASI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 16 No. 10 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan
- Riskha Rusli, Muhammad Jaya Adi Putra, Munjiatun Munjiatun, ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS VI DI SEKOLAH DASAR , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 14 No. 12 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Achmad Junaedi Sitika, Siti Atiqoh, Tia Amelda Febriani, Ahmad Mashuda, KONSEP DASAR KURIKULUM , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 15 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
- Reisha Layla Ramadhani, Ananda Khumaera Annur, Annisa Nurzahra Syarifah, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS GAME SEDERHANNA UNTUK MENINGKATKAN KETERTARIKAN SISWA PADA MAKNA SILA-SILA PANCASILA DI MASYARAKAT KELAS 4 SD , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 16 No. 8 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan
- Irwan Rusniawan, Aprilliantoni, TEKNOLOGI, INFORMASI DAN KOMUNIKASI PENDIDIKAN DALAM PEMBANGUNAN NASIONAL , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 14 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
You may also start an advanced similarity search for this article.