PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audiovisual terhadap motivasi belajar bahasa Arab pada siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimental semu (quasi-experimental). Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 60 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan media audiovisual dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan untuk mengukur motivasi belajar adalah angket tertutup yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan uji-t untuk mengetahui perbedaan motivasi belajar antara kedua kelompok. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara motivasi belajar siswa yang menggunakan media audiovisual dibandingkan dengan yang tidak menggunakannya. Hal ini menunjukkan bahwa media audiovisual memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan motivasi belajar bahasa Arab. Temuan ini merekomendasikan integrasi media audiovisual dalam proses pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan minat dan semangat belajar siswa.
Kata kunci: Media audiovisual, motivasi belajar, bahasa Arab, penelitian kuantitatif, pembelajaran.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.
Creswell, J. W. (2012). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (4th ed.). Boston: Pearson Education.
Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education (8th ed.). New York: McGraw-Hill.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Nieveen, N., & Plomp, T. (2007). An Introduction to Educational Design Research. Enschede: SLO Netherlands Institute for Curriculum Development.
Keller, J. M. (2010). Motivational Design for Learning and Performance: The ARCS Model Approach. New York: Springer.
Munir. (2012). Multimedia: Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Azhar Arsyad. (2015). Media Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Riduwan. (2015). Dasar-Dasar Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sani, R. A. (2014). Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara.