REORIENTASI PERAN DAN FUNGSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENDIDIKAN GLOBAL

Abstract

Peran dan fungsi seorang guru Pendidikan Agama Islam (PAI) mengalami transformasi signifikan dalam menghadapi tantangan pendidikan global abad ke-21. Tidak lagi sekedar sebagai seorang yang menyampaikan materi, guru PAI saat ini dituntut menjadi seorang fasilitator, motivator, bahkan pembimbing moral dan spiritual yang mampu membentuk karakter siswa secara holistik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan reorientasi peran seorang guru PAI agar mampu selaras dengan tuntutan global, seperti integrasi teknologi dan pengembangan keterampilan abad ke-21. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan, di mana berbagai literatur dianalisis secara deskriptif-analitik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru PAI perlu meningkatkan empat kompetensi utama, diantaranya; pedagosis, profesional, kontekstual, dan relevan secara sosial-religius. Reorientasi ini dinilai dapat memperkuat posisi guru PAI sebagai agen transformasi yang berperan penting dalam mencetak generasi religius, berkarakter, dan mampu bersaing di tingkat global.