Peningkatan Kepercayaan Diri dan Kemampuan Sosial Anak Tanpa Pengasuhan Orang Tua Melalui Pendekatan Case Work di Rumah Literasi Ranggi

Abstract

Masa kanak-kanak merupakan fase penting dalam perkembangan 
sosial dan emosional. Namun, tidak semua anak memiliki 
lingkungan keluarga yang utuh dan mendukung. Studi ini 
bertujuan untuk mengetahui bagaimana intervensi pekerjaan 
sosial individual dapat membantu anak yang tumbuh tanpa 
pengasuhan langsung dari orang tua dalam meningkatkan 
kepercayaan diri dan kemampuan sosial. Penelitian ini dilakukan 
melalui praktik kerja lapangan di Rumah Literasi Ranggi terhadap 
klien berinisial AA, anak perempuan berusia 8 tahun yang 
mengalami kesulitan sosial-emosional akibat kondisi keluarganya. 
Pendekatan yang digunakan adalah metode casework dengan 
tahapan engagement, assessment, planning, intervensi, 
monitoring, dan terminasi. Hasil menunjukkan bahwa melalui 
intervensi yang konsisten dan partisipatif, AA mengalami 
peningkatan dalam hal interaksi sosial dan rasa percaya diri. Studi 
ini menekankan pentingnya dukungan eksternal dari lembaga 
nonformal seperti Rumah Literasi Ranggi bagi anak-anak yang 
mengalami kerentanan psikososial.