PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK PAUD BERBASIS KEARIFAN LOKAL BANTEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL ANAK USIA DINI
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar tematik Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) berbasis kearifan lokal Banten yang layak dan efektif dalam meningkatkan kemampuan sosial anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ASSURE yang terdiri dari enam tahapan, yaitu: Analyze Learners, State Objectives, Select Media and Materials, Utilize Media and Materials, Require Learner Participation, dan Evaluate and Revise. Subjek penelitian adalah anak (usia 5-6 tahun) di RA Darussa’adah. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi, validasi ahli, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis kearifan lokal Banten dinyatakan layak oleh ahli materi dan media dengan perolehan nilai sebesar 98% dari ahli materi serta 85% dari ahli bahasa dan media. Hasil uji dan Efektifitas lapangan yang dilakukan terhadap peserta didik menunjukkan bahwa bahan ajar tersebut efektif digunakan, ditunjukkan dengan tingkat ketuntasan belajar peserta didik yang mencapai 86,75%. Selain itu, bahan ajar ini terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan sosial anak usia dini, seperti kerja sama, komunikasi, dan empati. Dengan demikian, bahan ajar ini dapat dijadikan alternatif media pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna untuk anak usia dini.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Anggraeni, S. N., Mulyana, E. H., & Giyartini, R. (2021). Pengembangan bahan ajar kolase untuk memfasilitasi pembelajaran seni rupa anak usia dini. PAUD Agapedia, 5(1), 10–21.
Arkam, R. (2020). Strategi pengembangan kemampuan sosial emosional berbasis kearifan lokal di TK Muslimat NU 089 Kepatihan Ponorogo. Konstruktivisme: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 12(2), 179–184.
Astoko, D. B., & Fajrin, R. I. M. (2024, Juli). The early children's learning based on local cultural wisdom song Cublak Cublak Suweng. Dalam Sinau Seminar Nasional Anak Usia Dini (Vol. 1, hlm. 32–44).
Ariyanti, T. (2016). Pentingnya pendidikan anak usia dini bagi tumbuh kembang anak. Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1).
AWAL, P. U. K. K. (2019). Model pembelajaran berbasis kearifan lokal (Local Wisdom). [Makalah tidak diterbitkan].
Hasbi, H. (2021). Pendidikan anak usia dini dalam perspektif perkembangan kognitif. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 10–18.
Maulida, S. (2021). Penerapan permainan tradisional bakiak untuk meningkatkan kemampuan sosial anak usia dini. Jurnal Pedagogi, 9(2), 45–52. https://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/pedagogi/article/view/4237
Mayar, F. (2013). Perkembangan sosial anak usia dini. Jakarta: Kencana.
Munawar, B., Hasyim, A. F., & Ma’a, M. (2020). Pengembangan bahan ajar digital berbantuan aplikasi Animaker pada PAUD di Kabupaten Pandeglang. Jurnal Golden Age, 4(2), 310–321.
Mulyana, E. (2013). Pendidikan berbasis kearifan lokal dalam perspektif multikultural. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 19(2), 229–242.
Nasional, P. K. P. (2007). Kerangka dasar kurikulum pendidikan anak usia dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Otto, B. (2006). Language development in early childhood education. Upper Saddle River, NJ: Pearson.
Piaget, J. (1952). The origins of intelligence in children. New York: International Universities Press.
Poerwanti, E. (2013). Pendidikan anak usia dini: Pengembangan model pembelajaran berbasis kearifan lokal. Yogyakarta: UNY Press.
Prastowo, A. (2014). Panduan kreatif membuat bahan ajar inovatif. Yogyakarta: DIVA Press.
Reni, A. (2023). Pengembangan bahan ajar pendidikan jasmani anak usia dini berbasis tematik (Tesis, UIN Raden Intan Lampung).
Rochimah, N. (2024). Analisis kearifan lokal sebagai pendekatan inovasi pembelajaran PAUD melalui kegiatan permainan tradisional. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 4(1), 159–166.
Rusman. (2015). Model-model pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Sari, A. T. R., & Wahyudi, W. (2019). Penciptaan karya tari anak usia dini berbasis kearifan lokal. Jurnal Seni, 7(1), 23–34.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.