PENGARUH METODE BERMAIN STEM BERBASIS ALAM TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 4-5 TAHUN DI RA SIROJUSSHIBYAN
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bermain STEM berbasis alam terhadap perkembangan kognitif anak usia 4–5 tahun di RA Sirrojusshibyan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experimental nonequivalent control group design. Subjek terdiri dari 30 anak yang terbagi ke dalam dua kelompok: kelompok eksperimen yang menerima pembelajaran STEM berbasis alam, dan kelompok kontrol yang menjalani pembelajaran konvensional. Data diperoleh melalui pretest dan posttest menggunakan instrumen tes kognitif serta dianalisis dengan uji t dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan yang signifikan dari skor rata-rata pretest 2,47 menjadi posttest 18,87, dengan nilai N-Gain 0,94 (kategori tinggi). Sementara itu, kelompok kontrol menunjukkan peningkatan yang lebih rendah dari skor pretest 2,07 menjadi posttest 11,60, dengan N-Gain 0,53 (kategori sedang). Uji statistik menunjukkan nilai signifikansi 0,000 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Dengan demikian, metode bermain STEM berbasis alam terbukti efektif dalam meningkatkan perkembangan kognitif anak usia dini.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Cinantya, Celia, and Maimunah. 2022. “Pembelajaran Sains Berbasis Kegiatan Bermain Kreatif Di Lingkungan Lahan Basah Untuk Mengembangkan Kecerdasan Naturalistik Anak Usia Dini.” Cinantya, Celia Maimunah 10(3):449–56.
Fauziaturromah, Yuniar, Taopik Rahman, and Edi Hendri Mulyana. 2021. “Pengembangan Rencana Pembelajaran Model Pembelajaran Stem Untuk Kelompok B Sub Tema Benda-Benda Alam.” Jurnal Paud Agapedia 5(2):176–83. doi: 10.17509/jpa.v5i2.40691.
Juita, Angelina Kurnia, and Tanty Woga. 2023. “Stimulasi Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Media Konkret Di TK Negeri Harapan Bangsa Koelodat.” Jurnal Citra Pendidikan Anak 2:685–90.
Kurniawati, R., and M. Mulyati. 2021. “Mengembangkan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Permainan Sains.” Jurnal Pendidikan Tambusai 5:5734–35.
Motimona, Putri Diah, and Ika Budi Maryatun. 2023. “Implementasi Metode Pembelajaran STEAM Pada Kurikulum Merdeka Pada PAUD.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7(6):6493–6504. doi: 10.31004/obsesi.v7i6.4682.
Sari, Laila, and Muhammadiyah Sumatera Utara. 2025. “MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS ALAM UNTUK MENGEMBANGKAN LITERASI DAN STEAM PADA ANAK USIA DINI DI DELI SERDANG.” 6(1):2398–2404.
Sunanik, Sunanik. 2023. “Pembelajaran Berbasis Alam Untuk Anak Usia Dini Di Tk Alam Alazhar Kutai Kartanegara.” Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 3(1):81–110. doi: 10.35931/am.v0i0.71.