PENGARUH DİSİPLİN KERJA, BUDAYA ORGANİSASİ, DAN LİNGKUNGAN KERJA NON FİSİK TERHADAP KİNERJA TENAGA PENDİDİK PADA ISLAMİC INTERNATİONAL SCHOOL PSM KEDİRİ
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh disiplin kerja (X1), budaya organisasi (X2), dan lingkungan kerja non fisik (X3) terhadap kinerja tenaga pendidik (Y) pada Islamic International School PSM Kediri. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jumlah sampel sebanyak 37 responden, yang merupakan seluruh populasi tenaga pendidik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan studi pustaka.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel disiplin kerja, budaya organisasi, dan lingkungan kerja non fisik berpengaruh secara parsial terhadap kinerja tenaga pendidik, karena diperoleh nilai sig < 0,05. Dan berdasarkan hasil dari uji f variabel disiplin kerja, budaya organisasi, dan lingkungan kerja non fisik berpengaruh secara simultan terhadap kinerja tenaga pendidik dengan hasil sig 0,000 < 0,05. Dari hasil analisis dapat dapat disimpulkan bahwa Disiplin Kerja, Budaya Organisasi, dan Lingkungan Kerja Non Fisik berpengaruh secara simultan dan signifikan terhadap Kinerja Tenaga Pendidik Islamic International School.
Downloads
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
References
Amir, M. F. (2015). Memahami Evaluasi Kinerja Karyawan. Jakarta : Mitra Wacana Media.
Emron, E., Anwar, Y., & Komariyah, I. (2018). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Alfabeta.
Fatimah, S., & Hadi, S. (2021). Analisa Dampak Lingkungan Kerja Fisik dan Non Fisik Pada Kinerja Karyawan PT. LA NINA NIAGA NASIONAL. Improvement: Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 1(1), 25. https://doi.org/10.30651/imp.v1i1.9469
Firman, A., & Said, S. (2016). Linking Organizational Strategy to Information Technology Strategy and Value Creation: Impact on Organizational Performance. Journal of Business and Management Sciences, 4(3), 60–67. http://pubs.sciepub.com/jbms/4/3/2
Fitriani, D., Nurlaela, N., & Sudarwadi, D. (2019). Lingkungan Kerja Fisik, Lingkungan Kerja Non Fisik, Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Guru Smk Negeri 1 Manokwari. Cakrawala Management Business Journal, 1(1), 119. https://doi.org/10.30862/cm-bj.v1i1.8
Gomes, & Cordosa, F. (2003). Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: ANDI.
Hartatik, I. P., & Nareswati, V. P. (2014). Buku Praktis Mengembangkan SDM. Yogyakarta : Laksana.
Hasibuan. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : Bumi Aksara.
Mangkunegara, A. P. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Mas’ud, F. (2004). Survai Diagnosis Organisasi: Knsep dan Aplikasi. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Nawawi, I. (2013). Budaya Organisasi Kepemimpinan dan Kinerja. Jakarta : PT Fajar Iterpratama Mandiri.
Pusparani, M. (2021). Faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Pegawai (Suatu Kajian Studi Literatur Manajemen Sumber Daya Manusia). Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 2(4), 534–543. https://doi.org/10.31933/jimt.v2i4.466
Rivai, V. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan dari Teori ke Praktik. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Robbins, S. (2016). Perilaku Organisasi. Indeks.
Robbins, S. P., & Judge. (2017). Organizational Behaviour, Edisi 13, Jilid 1. Jakarta : Salemba Empat.
Sedarmayanti. (2017). Perencanaan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia untuk Meningkatkan Kompetensi, Kinerja, dan Produktivitas Kerja. Bandung : PT Refika Aditama.
Setiawan, A. (2013). Pengaruh Disiplin Kerja Dan Motivasi Terhadap Kinerjakaryawan Pada Rumah Sakit Umum Daerah Kanjuruhan Malang. Jurnal Ilmu Manajemen (JIM), 1(4).
Sinambela, L. P. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : Bumi Aksara.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Cetakan ke). Alfabeta.
Sutrisno, E. (2016). Sumber Daya Manusia (p. 1). Kencana.
Whitmore, J. (1997). Coaching for Performance : Seni Mengarahkan Dongkrak Kinerja. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.