PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DEMOKRASI DALAM PENDIDIKAN DASAR DI ERA DIGITAL

Abstract

Pembelajaran demokrasi menjadi fondasi penting dalam pendidikan dasar untuk membentuk karakter siswa yang berjiwa kebangsaan dan partisipatif. Di era digital, pendekatan kontekstual dinilai efektif dalam menyampaikan nilai-nilai demokrasi karena mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari dan memanfaatkan teknologi sebagai sarana pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peran pembelajaran kontekstual dalam pendidikan demokrasi di tingkat sekolah dasar serta bagaimana pemanfaatan teknologi digital mendukung proses tersebut. Metode yang digunakan adalah studi kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui analisis literatur dari berbagai jurnal dan artikel ilmiah. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran kontekstual mendorong keterlibatan aktif siswa, sementara penggunaan media digital memperluas akses dan interaktivitas dalam proses pembelajaran. Kesimpulannya, penerapan pembelajaran kontekstual berbasis teknologi memberikan kontribusi signifikan dalam membangun kesadaran demokrasi siswa sejak dini.